Un joven en clase de inglés, dudando
Los beneficios de incluir otras lenguas en el aula de inglés
Un número creciente de investigaciones y experiencias en el aula han validado este modelo «multilingüe»
Con motivo del Día Mundial de los Docentes, se ha puesto de relieve la importancia de avanzar hacia un enfoque multilingüe en la enseñanza y el aprendizaje del inglés, donde todas las lenguas puedan desempeñar un papel constructivo en el aula. Esta perspectiva, respaldada por investigaciones como The Future of English: Global Perspectives, cuestiona las políticas rígidas de comunicar únicamente en inglés y demuestra que el uso estratégico de otras lenguas puede ser beneficioso para el aprendizaje.
El concepto de «uso juicioso» de las lenguas implica que docentes y estudiantes puedan decidir de manera consciente y fundamentada si conviene recurrir a otros idiomas en clase, en qué momentos y de qué forma, siempre con el objetivo de apoyar el aprendizaje del inglés y teniendo en cuenta factores como la edad, el nivel o las preferencias del alumnado.
Un número creciente de investigaciones y experiencias en el aula han validado este modelo «multilingüe», que mantiene al inglés como lengua principal de instrucción, pero que al mismo tiempo capacita a profesorado y estudiantes para beneficiarse del recurso ocasional a otros idiomas.
Beneficios para docentes y estudiantes
- Creación de un espacio acogedor que reconoce las identidades lingüísticas y culturales del alumnado.
- Apoyo al aprendizaje de idiomas mediante comparaciones de gramática, vocabulario y pronunciación.
- Fomento de la autonomía y de estrategias de aprendizaje interlingüísticas.
- Refuerzo de la confianza del alumnado al comprobar comprensión o establecer conexiones.
- Fortalecimiento de las relaciones en el aula gracias al respeto hacia las lenguas de origen.
- Reducción de la ansiedad, especialmente en niveles iniciales.
- Estímulo de la fluidez y detección de lagunas lingüísticas.
- Desarrollo de competencias de traducción útiles en ámbitos académicos y profesionales.
- Optimización del tiempo gracias a aclaraciones rápidas en otras lenguas.
- Facilitación de tareas mediante instrucciones más claras.
Kim Beadle, responsable de Teaching Excellence del British Council señala: «Si bien nuestra posición no pretende ser prescriptiva, no podemos ignorar la evidencia que respalda el impacto positivo del uso juicioso de otras lenguas en la enseñanza y el aprendizaje del inglés, así como su papel en la construcción de una educación lingüística más equitativa, accesible e inclusiva».
