Adolescentes y redes sociales
El dato que alarma en Castilla-La Mancha: niños en redes desde Primaria y porno a los 11 años
Un informe de Unicef revela que el 94 % de los jóvenes de la región usa redes sociales, alerta de adicciones digitales, ciberacoso y un preocupante aumento del malestar emocional en las aulas
Las pantallas han dejado de ser un entretenimiento más para convertirse en una parte central de la vida de los menores. Y los datos empiezan a dibujar una realidad inquietante en Castilla-La Mancha. Uno de cada diez adolescentes de la región dedica más de cinco horas diarias a las redes sociales durante la semana lectiva, según el informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital, elaborado por Unicef.
El estudio se ha realizado con la participación de más de 3.400 jóvenes de entre 10 y 20 años de centros educativos castellanomanchegos. La radiografía es clara: el 94,1 % participa en al menos una red social y casi ocho de cada diez, el 79,6 %, utiliza tres o más. Además, uno de cada dos tiene más de un perfil en una misma plataforma.
La presencia digital llega cada vez antes. Incluso en los últimos cursos de Primaria, el 80,8 % del alumnado ya tiene alguna red social. WhatsApp, con un 82,2 %, es la más utilizada, seguida de YouTube, con un 80,6 %; TikTok, con un 72,7 %; e Instagram, con un 65 %.
Redes, apuestas y pornografía
El informe también pone el foco en los usos problemáticos. En Castilla-La Mancha, el 5,4 % de los adolescentes presenta señales de adicción o uso problemático de redes sociales; el 2 % con los videojuegos; y hasta el 2,2 % en apuestas y juegos online.
Otro de los datos más delicados es el consumo de pornografía. Según Unicef, el primer acceso a este tipo de contenidos se produce, de media, a los 11 años, mientras que un 7,8 % de los adolescentes de la región muestra signos de consumo problemático.
A ello se suma el ciberacoso. Uno de cada diez menores castellanomanchegos asegura haberlo sufrido en algún momento, con especial incidencia en la ESO, aunque el mayor volumen de casos se concentra en FP y Bachillerato.
Malestar emocional en las aulas
La dimensión emocional tampoco queda al margen. El 14,4 % del alumnado presenta síntomas claros de malestar emocional y hasta un 7 % se encuentra en riesgo suicida elevado. La diferencia por sexos es muy marcada: el riesgo afecta al 11,2 % de las chicas frente al 3,1 % de los chicos.
El presidente de Unicef Castilla-La Mancha, Eduardo Sánchez Butragueño, advierte de que la tecnología ofrece oportunidades, pero también señales de alerta que no pueden ignorarse. A su juicio, el bienestar digital de la infancia es ya una cuestión de salud pública, derechos y responsabilidad colectiva.
Desde el Gobierno regional, el consejero de Educación, Amador Pastor, defiende la Estrategia Regional de Bienestar Socioemocional en las Aulas, que ha llegado a más de 16.000 docentes y 6.000 familias con acciones sobre adicciones, salud mental, prevención del suicidio y educación afectivo-sexual.
