Carrasco: «La educación es una cuestión de Estado, está en juego el futuro de las próximas generaciones»

La alcaldesa de Castellón, Begoña Carrasco, en su condición de presidenta de la Comisión de Educación, Formación Profesional y Universidad de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), ha presidido hoy en Madrid una nueva reunión de este órgano de ámbito estatal.

Carrasco ha subrayado que «la Educación es una cuestión de Estado. Está en juego el futuro de las próximas generaciones de este país».

De esta manera, la Alcaldesa ha defendido hoy «la necesidad inaplazable de lograr la estabilidad y la solidez del sistema educativo». Durante la sesión de trabajo de la comisión, Carrasco ha abogado «por un modelo fundamentado en la educación en valores, el rigor, la igualdad de oportunidades, porque la Educación deber ser un ascensor social y no lo está siendo, y el entendimiento institucional».

Carrasco ha mostrado su preocupación por los datos que ofrece el último informe PISA, elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sobre la Educación y que muestra índices en España por debajo de la media en todos los indicadores evaluados.

«Desde las administraciones debemos apostar por recuperar la cultura del esfuerzo, de los valores y del mérito para progresar durante la formación en las diferentes etapas educativas», ha apuntado. También ha apostado por «alejar las ideologías de las aulas y reforzando la figura y la autoridad de los profesionales docentes».

Así, la presidenta de Comisión de Educación de la FEMP ha defendido la mejora de la calidad de la enseñanza «como pilar básico para el progreso social. Se trata de una cuestión de Estado que exige altura de miras y consenso».

Colaboración entre instituciones

En esta línea, Carrasco ha apelado a la responsabilidad de todas las administraciones y formaciones políticas para aparcar los enfrentamientos coyunturales y centrar los esfuerzos en el futuro de los jóvenes. «Necesitamos un sistema educativo sólido y estable que aporte seguridad y certidumbre a las familias, a los docentes y a los propios alumnos, y eso solo es posible desde el diálogo constante y la colaboración leal entre instituciones locales, autonómicas y el Estado y ser capaces de trabajar en una misma dirección, ante el fracaso de las sucesivas leyes y la falta de consenso».

Asimismo, la presidenta de la comisión ha querido poner en valor el papel esencial que desempeñan los municipios «como la administración más próxima a la realidad cotidiana de los centros escolares». Carrasco ha recordado que los ayuntamientos «asumen numerosas competencias impropias y un esfuerzo inversor constante para mantener a punto las infraestructuras educativas», por lo que ha reclamado «dotar de los mayores recursos posibles y de los mecanismos de cooperación más eficaces».

Apuesta por el municipalismo

«Los alcaldes y concejales somos la primera instancia, la primera puerta a la que llaman las familias y la comunidad educativa, los que conocemos de primera mano sus necesidades y carencias. Por ello, es importante contar con la información y herramientas necesarias para garantizar la calidad educativa que nuestros pueblos y ciudades, que nuestros niños y niñas, nuestros jóvenes merecen, basada también en la igualdad de oportunidades», ha resumido.

Carrasco ha insistido en «la importancia clave del municipalismo y el papel de nuestros diferentes pueblos y ciudades dentro del debate educativo. Por este motivo hay que apostar también por la participación activa de los municipios en la toma de decisiones sobre el modelo de Educación que queremos para el futuro en nuestro país, que es lo que estamos fomentando y reivindicando desde la FEMP».

Lucha contra el acoso escolar y el absentismo

La presidenta de la Comisión de Educación de la FEMP también ha querido resaltar el esfuerzo y las diferentes iniciativas que se realiza «desde los ayuntamientos, desde las entidades locales, para erradicar problemas como son el absentismo escolar o el acoso escolar».

Así, Carrasco se ha referido a programas como el del Agente Tutor que se lleva a cabo en la ciudad de Castellón, en colaboración con la Policía Local y que apuesta por la mejora de la convivencia en las aulas a través de la prevención y la información, escuchando, acompañando y ayudando a nuestros jóvenes”.

La alcaldesa de Castellón ha recordado que «este programa de Agente Tutor, ha obtenido diferentes reconocimientos a nivel nacional y llegó a más de 2.800 alumnos y alumnas de 11 centros educativos, en clases de 1º y 2º de ESO de la ciudad de Castellón durante el pasado curso. Esto da una idea del gran impacto que tiene para toda la comunidad educativa de nuestra ciudad».

Del mismo modo, Carrasco ha calificado el absentismo como «el otro gran reto al que nos enfrentamos desde los municipios. Un fenómeno complejo ya que representa una suma de factores personales y familiares, escolares, y sociales y comunitarios».

Finalmente, la Alcaldesa de Castellón ha detallado que «desde la FEMP abordamos esta problemática a través de las recomendaciones como las del 'VIII Catálogo de Buenas Prácticas Municipales» recogiendo y compartiendo también experiencias y casos de éxito en los municipios y ciudades de España que combaten el absentismo escolares en sus ámbitos municipales".