Alumnos de FP en plena actividadLa Voz de Córdoba

Cinco institutos de Córdoba impulsan el emprendimiento en la Formación Profesional andaluza

Se trata del IES Los Pedroches (Pozoblanco), IES Felipe Solís Villechenous (Cabra), IES Antonio Galán Acosta (Montoro), IES Antonio Gala (Palma del Río) e IES Galileo Galilei (Córdoba)

Un total de cinco centros educativos de Córdoba y su provincia participan actualmente en tres de los nuevos proyectos colaborativos de emprendimiento de la Formación Profesional (FP) andaluza, destacando el IES Los Pedroches de Pozoblanco como el único de la provincia que coordina una iniciativa propia. Se trata de «WOOL-TECH: Servicios de Valorización de Lana», un semillero de emprendimiento diseñado para que el alumnado de la familia Agraria constituya tres unidades de servicios técnicos de valorización de lana en origen. Junto al centro pozoalbense, los otros cuatro centros cordobeses implicados en estas iniciativas de emprendimiento son el IES Felipe Solís Villechenous de Cabra, el IES Antonio Galán Acosta de Montoro, el IES Antonio Gala de Palma del Río y el IES Galileo Galilei de la capital.

Esta implicación cordobesa se enmarca dentro de una estrategia autonómica en la que un total de 65 centros de FP de toda Andalucía están desarrollando 24 proyectos colaborativos para el fomento de la cultura emprendedora, con una inversión global de 1.180.606 euros y el respaldo de 64 empresas asociadas. El principal objetivo de este programa es la creación de semilleros y proyectos de emprendimiento vinculados a centros que imparten grados D (ciclos formativos de grado básico, medio o superior) o títulos LOGSE.

La mitad de estos 24 proyectos corresponde a la línea de actuación encargada de impulsar la cultura de la FP en la empresa para identificar de forma conjunta desafíos y soluciones innovadoras. Por su parte, los otros doce proyectos restantes se centran en la creación de semilleros de emprendimiento, un espacio donde los alumnos desarrollan ideas de negocio reales como parte de sus proyectos intermodulares o integrados, contando para ello con el apoyo directo de empresas, administraciones locales y la propia comunidad educativa.

En cuanto al reparto por provincias, Granada encabeza la participación de la comunidad con 14 centros implicados en 14 proyectos colaborativos, seguida de Jaén, con 11 centros de FP en 9 iniciativas. Almería y Sevilla coinciden con 10 centros cada una, repartidos en 5 y 6 proyectos respectivamente, mientras que Málaga suma 6 centros en 3 proyectos. Córdoba y Cádiz cuentan con 5 centros cada una, participando en 3 y 2 proyectos respectivamente, y cierra el ranking la provincia de Huelva, con 4 centros implicados en 3 proyectos colaborativos.

Para la ejecución de estas iniciativas, la financiación máxima concedida a cada centro participante ha sido de 15.000 euros, estableciéndose un tope de 60.000 euros por proyecto. Todos estos proyectos colaborativos están financiados con cargo a los fondos aportados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y cofinanciados por la Unión Europea en el marco del programa Fondo Social Europeo Plus de Empleo, Educación, Formación y Economía Social (EFESO).