¿Aprobarías los exámenes de Lengua y Matemáticas a los que se han enfrentado los alumnos de 6º de Primaria en Madrid?

La Comunidad de Madrid está evaluado a sus más de 280.000 alumnos de Primaria y Secundaria a través de sus pruebas externas. Desde el Gobierno regional han destacado que el primer día se ha desarrollado «de maravilla», unos 3.000 centros madrileños están desarrollando de manera simultánea estas jornadas. El Debate ha tenido acceso a estos exámenes que ponen a prueba las competencias de sus alumnos. Aunque los resultados de las pruebas externas no son públicos, el consejero de Educación, Emilio Viciana, ha detallado que permiten ser conscientes de «qué es lo que hay que corregir».

Estas evaluaciones fueron impulsadas por el Gobierno central en la LOMLOE, donde se incluye a los estudiantes de 4º de Primaria y de 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), y fueron ampliadas por el Ejecutivo autonómico, que añadió a los de 6º de Primaria y a los de 4º de la ESO.

«Estas pruebas son fundamentalmente para nosotros, para poder evaluar qué es lo que estamos haciendo bien y qué es lo que estamos haciendo mal; y luego también para los centros, para que ellos mismos puedan medir y decir 'oye, en esto estamos un poco flojos o en otra cosa tenemos que mejorar», ha comentado el consejero.

En Primaria, se evalúa el grado de adquisición de las competencias específicas en las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera Inglés, Matemáticas y Ciencias. En Secundaria, se mide el nivel en las materias de Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera Inglés, Matemáticas y Geografía e Historia.

Estas pruebas externas se iban a realizar los pasados 29 y 30 de abril, pero tuvieron que ser aplazadas debido a las consecuencias del apagón que sufrió toda España el día 28 y que obligó a decretar el martes 29 como día no lectivo, aunque los centros permanecieron abiertos para dar servicio a las familias y alumnos que lo necesitaron.

La finalidad de estas evaluaciones es comprobar el grado de dominio de las competencias clave en comunicación lingüística, lenguas extranjeras matemáticas, ciencia, tecnología e ingeniería, además de habilidades personales y sociales.

El desarrollo de la evaluación está supervisado por los docentes de cada colegio e instituto, con el apoyo del personal de la Inspección Educativa y la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza.

Examen de Lengua

Examen de Matemáticas

Cada centro podrá estudiar los resultados obtenidos por sus alumnos de las distintas etapas y utilizar ese análisis con el objetivo de aplicar planes de refuerzo y mejora del rendimiento académico en cada asignatura.