Los más pequeños combinan tecnología y educación en la nueva apuesta de Madrid Aula Digital

La Consejería de Digitalización de la Comunidad de Madrid ha lanzado su nueva propuesta que mezcla tecnología y educación dirigida a niños de entre 3 y 12 años. La actividad tiene lugar en el Centro de Innovación Digitaliza Madrid, en Legazpi, de 10:00 a 18:00 horas hasta el 2 de enero.

«Un niño de 3 años ha conseguido montar su propio coche con su engranaje, su eje y todas sus piezas y lo ha puesto a correr por toda la sala» explica atónita Vanesa Tena, profesora de robótica del Centro.

Este niño y muchos más consiguen formar su propio robot a través de Scratch, una aplicación sencilla de programación. Se valen de piezas de LEGO y distintos maletines (en función de niveles y edades) en los que podrán encontrar las herramientas restantes para estructurar su proyecto: ruedas, luces, sensores y motores, que se conectan a través de Bluetooth.

La propia Vanesa Tena reconoce que muchos de ellos «han perdido la creatividad». Para ello, está disponible un manual de instrucciones en el que podrán hilar su proyecto paso a paso y les será mucho más sencillo construir su juguete. Además, está todo catalogado por colores, lo que lo hace mucho más visual.

Cuando las ideas escasean, lo positivo de este espacio es que está lleno de niños y padres que siempre están dispuestos a colaborar. Así lo explica Rubén Orea, monitor de Trackter: «la presencia de los padres nos ayuda mucho, y en el taller de LEGO y en el de las chapas, donde tienen que pintar y formar su propio pin navideño, los niños cooperan entre ellos».

Otros como Mario, de 6 años, se encuentra en el espacio de creación de videojuegos, donde la imaginación sobresale por encima del resto de puestos. «Ahora estoy montando un nivel de Mario Bros y yo como tengo Nintendo, me gusta. También he probado los simuladores de esquí, no están mal». Sin embargo, a la hora de la verdad, Mario lo tiene claro: «Entre tecnología y hacer deporte prefiero hacer deporte».

Estas actividades sirven para fomentar la concentración, cosa que están perdiendo los más pequeños. Tal y como reconoce Esther, madre de Marina y Abel, de 9 y 5 años respectivamente: «Intento que jueguen entre ellos, pero a veces no es mala alternativa darles la Wii o la Tablet, que hace que se distraigan fácilmente».

En este espacio, muchos alumnos de Primaria experimentan su primera experiencia educativa que combina aprendizaje y tecnología. Esto se debe a que, en esta etapa formativa, se ha suprimido el uso de dispositivos electrónicos en favor de los libros en las escuelas públicas.

Los padres lo prefieren porque en procesos fundamentales como aprender a leer, escribir o sumar consideran que hacerse valor de otra cosa que no sean los libros es perjudicial para ellos.

Sin embargo, también necesitan introducirse en las herramientas modernas y entretenerse en un periodo festivo como la Navidad. Así lo explica Esther, madre de Marina y Abel: «A mí todo lo que sea de robótica y tecnología me parece bien, porque también es educativo. Todo lo que no implique gastar más en Navidad está bien (risas)».

A pesar de que en los colegios se están vetando cada vez más los móviles, cerca de un 61 % de los niños en Primaria en Madrid ya tienen un dispositivo móvil propio.

Además, La Comunidad de Madrid presenta cifras de adicción tecnológica (8,1%) y ciberacoso (16,9%) por encima de la media nacional, por lo que la consejería de digitalización sigue trabajando para establecer medidas preventivas y proteger a los menores de la dependencia de Internet.