Madrid refuerza las competencias digitales en colegios e institutos con recursos de robótica

El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid invertirá 9,3 millones de euros para llevar a cabo la segunda fase del programa Escuela 4.0, una iniciativa que reforzará las competencias digitales de los 792.986 alumnos de Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial de los 1.632 centros sostenidos con fondos públicos en la región.

Esta inversión se suma a los 15,2 millones de euros que el Ejecutivo autonómico ya ha destinado a la primera fase de la iniciativa, gracias a la cual los centros educativos han podido incorporar equipamiento como robots didácticos, placas de programación, microordenadores y sensores.

El programa Escuela 4.0 pretende fomentar entre los niños y jóvenes aptitudes como el pensamiento lógico y computacional, la resolución de problemas, la creatividad, la programación y el uso responsable de la tecnología, acompañando al alumnado a lo largo de su trayectoria educativa en la adquisición de estas capacidades.

Herramientas especializadas y dispositivos adaptados

A la segunda fase del programa también se le añaden herramientas especializadas, como equipos de impresión 3D, soluciones para el aprendizaje práctico de la programación y el desarrollo de proyectos digitales, kits tecnológicos destinados a ampliar y actualizar las capacidades de los centros, además de recursos específicos dirigidos al alumnado con necesidades educativas especiales.

También se impartirá formación al profesorado y se facilitará la introducción de los contenidos al aula, a través de materiales didácticos. Se han diseñado diferentes recursos dependiendo de la etapa educativa en la que se encuentren los alumnos. En Infantil y los primeros cursos de Primaria, se utilizará un modelo de robótica didáctica para avanzar en el desarrollo de habilidades lógicas, visuales y espaciales.

En cursos más avanzados de Primaria, se pondrá a disposición de los alumnos el equipo docente kits de iniciación, placas programables, dispositivos de impresión 3D y otros orientados a la puesta en marcha de proyectos STEM, que integran ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Esto buscará adentrarles en un uso educativo de estas herramientas.

En Secundaria, se aumentarán los conocimientos del alumnado con equipos más avanzados vinculados a la fabricación digital, el diseño y prototipado de ideas, la programación, el análisis de datos y otras materias de creciente relevancia en el ámbito académico y profesional.

Por último, los alumnos de Educación Especial dispondrán de material dotado de sistemas de identificación por seguimiento ocular y de comunicación aumentativa para personas con movilidad reducida severa o pluridiscapacidad.