Imagen de archivo de un grupo de niños yendo al colegio
Educación
Madrid elimina la «contribución a desarrollo sexual» del currículo de Infantil
El Ejecutivo madrileño no considera que el desarrollo sexual sea «un fin determinante para niños de entre 0 y 6 años»
La Comunidad de Madrid ha dado luz verde al currículo para Educación Infantil (0-6 años) para el curso escolar 2022-2023, en el que ha eliminado uno de los fines del currículo estatal, «contribuir al desarrollo sexual», al no considerarse que sea «un fin determinante para niños de entre 0 y 6 años».
Ha dado cuenta de ello el portavoz del Ejecutivo madrileño y consejero de Educación, Enrique Ossorio, en la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno, en el que se ha aprobado este currículo –que se regula por primera vez en esta etapa– después de que haya cumplido los trámites necesarios de audiencia e información pública, así como los informes para su entrada en vigor.
Enrique Ossorio, consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid y portavoz del Gobierno
Además de añadir algunos conocimientos, el Ejecutivo madrileño también ha «simplificado numerosas expresiones del texto normativo para facilitar a la comunidad educativa su aplicación», por ejemplo, se ha cambiado «diversidad familiar» por «familia»; «andamiajes e interacciones de calidad» por «relaciones»; «relato» por «historia».
También se ha sustituido la denominación «la competencia emprendedora» por «competencia creativa», al estimarse más adecuada para la etapa y «competencia en conciencia y expresión culturales» por «competencia cultural».
Asignaturas de Infantil
El Ejecutivo de Isabel Díaz Ayuso ha añadido el conocimiento de las Ciencias y el inicio en Lenguas extranjeras y, entre otros aspectos, ha sumado una sesión diaria de al menos 45 minutos dedicada a contenidos relacionados con lectura y escritura y otra, también cada jornada lectiva, sobre las Matemáticas. En este sentido, como novedad, se incorpora al menos una clase semanal de 45 minutos para lenguaje musical.
Para los alumnos de entre 3 y 6 años se ha introducido en la norma temas para que aprendan aspectos como hábitos elementales de organización, constancia, atención, iniciativa y esfuerzo en la propia actividad; números cardinales y ordinales; indagación sobre el paso del tiempo (pasado, presente, futuro).
Varios niños a su llegada al colegio
Así como hechos fundamentales de la Historia; civilizaciones antiguas; modos de vida en el pasado; inventos; hechos relevantes; señas de identidad cultural, física y social de la Comunidad de Madrid; y la utilización de la biblioteca como fuente de información, entretenimiento y disfrute, entre otros. Además, se han aumentado habilidades sociales como pedir perdón, permiso o por favor, dar las gracias y saber ganar y perder.
El Gobierno autonómico mantiene en el currículo la impartición de enseñanzas de Religión en todo el segundo ciclo, así como la dedicación horaria actual: 1,5 horas, y añade en la aproximación a la lectura el fomento de textos que favorezcan asuntos como la libertad de expresión, curiosidad, valentía, bondad y la generosidad, sin prejuicios ni estereotipos.
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