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20 de mayo de 2024

Enrique Ossorio, consejero de Educación de la Comunidad de Madrid.

Enrique Ossorio, consejero de Educación de la Comunidad de Madrid.EP

Educación

Madrid se enteró de los cambios de la nueva selectividad por El País

El consejero de Educación de la Comunidad denuncia que les llegó una copia del documento media hora antes de la reunión mientras que el diario de PRISA lo publicó antes

Educación sigue mostrando una preocupante falta de consenso en las reformas educativas que ha llevado a cabo. Enrique Ossorio ha reconocido que se enteró de los cambios que establece la nueva selectividad por El País, que filtró su contenido antes de la reunión del Ministerio con las CC.AA.
«Se produjo algo realmente lamentable. Nos convocan para hablar de un proyecto de modificación de la EBAU y resulta que nos mandan el documento media hora antes de la reunión. Encima vemos que El País publica un resumen del documento, por lo que me enteré por este periódico del contenido», ha explicado.
Según el consejero, este documento supone «dos grandes decepciones» ya que hay «una falta de justicia con los alumnos de determinadas regiones». «Hay comunidades donde se sacan mejores notas que en otras porque hay menos exigencia. Somos conscientes de que hay exámenes que son mucho más fáciles que los planteados en Madrid».
Además, «se devalúa la EBAU en la misma dirección se han devaluado los currículos o la titulación con una prueba mucho más sencilla y con menos peso del conocimiento, del esfuerzo y la calidad de la enseñanza».

Prueba de madurez académica

Una de las principales novedades de esta nueva selectividad es la llamada prueba de madurez académica que, para el curso 2026/27, tendrá un peso del 75 % del total de la nota. Esta incluirá un dossier sobre un tema en concreto que integre contenidos de las materias comunes de segundo de Bachillerato.
El estudiante tendrá que analizarlo desde diferentes aspectos y perspectivas, respondiendo a preguntas cerradas, semicronstruidas y abiertas. El objetivo es evaluar la capacidad del alumno para analizar, valorar, extraer información e interrelacionar toda esa documentación.

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