El Grupo 9 de universidades estudia nuevas vías para fomentar la participación del estudiantado

Las universidades del Grupo 9 de Universidades (G-9) continúan avanzando en su compromiso con el desarrollo integral del estudiantado. La Comisión Sectorial de Estudiantes y Empleabilidad, reunida esta semana en el Rectorado de la Universidad de Extremadura (UEx) en Cáceres, ha abordado nuevos caminos para fortalecer la participación estudiantil, analizar la movilidad académica interna y compartir buenas prácticas en empleabilidad, inclusión y formación continua.

Las sesiones de trabajo han estado presididas por primera vez por Rosa Bolea, rectora de la Universidad de Zaragoza y nueva presidenta de la sectorial, quien ha trasladado su compromiso con una universidad pública «cercana a las necesidades de sus estudiantes».

Durante dos días de trabajo, se ha puesto el foco en el papel nuclear del estudiantado en la transformación universitaria. En este sentido, se ha mantenido un encuentro telemático con la asociación de Consejos de Estudiantes de las universidades del G-9, cuyos representantes, Pelayo Alonso, coordinador, y Diego Rodríguez, secretario, han presentado las propuestas y preocupaciones más relevantes de los consejos estudiantiles que conforman la asociación.

Desde los consejos estudiantiles se ha hecho hincapié en la necesidad de reforzar la presencia activa del estudiantado en las iniciativas del G-9, mejorar su visibilidad y participación, y abrir nuevas vías de colaboración, incluyendo actividades compartidas en el ámbito deportivo, formativo y un modelo de movilidad interuniversitaria.

La comisión ha acogido con interés estas demandas y expresado su voluntad de avanzar por una senda de colaboración continuada con la representación estudiantil, con el objetivo de construir un marco colaborativo más cohesionado, participativo y sensible a las inquietudes del estudiantado.

Se han debatido medidas, algunas ya en marcha, para mejorar la inclusión del estudiantado con necesidades de soporte educativo, como la incorporación de Reunion Grupo9 Caceres Octubre 2025 Sectorial de Estudiantes y Empleabilidadasistentes personales en el aula o el lanzamiento de becas específicas de apoyo educativo.

También se han abordado situaciones complejas derivadas de trabas administrativas que impiden a estudiantes extranjeros acceder a prácticas curriculares, informa la UEx en nota de prensa.

Entre las buenas prácticas compartidas por las universidades del G-9, se ha puesto especialmente en valor la experiencia de mentoría social, un programa en el que estudiantes universitarios ejercen como referentes y acompañantes de jóvenes en situación de vulnerabilidad social o educativa, especialmente desde la Educación Secundaria.

Estas mentorías buscan estimular la vocación académica del alumnado de entornos desfavorecidos y facilitar su acceso a los estudios superiores, reforzando así el compromiso social de las universidades públicas.