El presidente de la Generalitat, Salvador Illa, y la consejera de Educación, Esther Niubó, en una imagen de archivo
Educación
La Generalitat retrasa la exigencia del C2 de catalán porque no encuentra suficientes profesores interinos
Podrán acceder a la bolsa docentes interinos sin el C2 siempre que se «comprometan» a acreditarlo antes de que termine el curso
La Consejería de Educación de la Generalitat de Cataluña ya no exigirá el nivel C2 de catalán para acceder a la bolsa de interinos para el curso 2026-2027, siempre que los que accedan a dicha bolsa se «comprometan» a sacarse el título antes de que acabe el curso, según adelantó el diario Ara y han confirmado fuentes del departamento recogidas por Europa Press.
El principal argumento esgrimido es que el curso que viene hay más plazas docentes que deben asegurarse en la bolsa de interinos que personal interino acreditado con el C2 de catalán para cubrirlas. O, dicho de otra manera, que la Generalitat no ha encontrado a suficientes profesores interinos con este título como para cubrir la demanda: se generaría «una situación de imposibilidad para cubrir todas las necesidades de profesorado», reconocen.
Educación da así marcha atrás y modifica la resolución sobre las bases reguladoras de las convocatorias de concurso de méritos para la bolsa de docentes interinos. En una resolución publicada en el Diario Oficial de la Generalitat de Cataluña (DOGC), el departamento retira la exigencia del C2 para entrar en la bolsa, que ya no entrará en vigor el próximo curso.
Educación se justifica
El departamento ha asegurado que introduce el requisito del C2 pero amplía el periodo de acreditación como una medida temporal: de cara al próximo curso se permitirá el acceso a la bolsa con compromiso de acreditación del C2 antes de acabar el curso 2026-2027. Sin embargo, «el requisito del C2 no se rebaja ni desaparece», insisten desde Educación.
El departamento ha asegurado que debe «garantizar el funcionamiento de los centros», y que la prioridad es «el derecho del alumnado a la educación», por lo que establece este calendario como una medida «necesaria, proporcionada y temporal» que permite compatibilizar ese derecho del alumnado e impulsa el objetivo de elevar la competencia lingüística del profesorado, dicen.
La Generalitat ha asegurado que se ha incrementado la oferta formativa y de acreditación durante los últimos años para acelerar su alcance, y ha dicho que existe un número significativo de docentes que ya se han examinado y no dispondrán de resultados hasta septiembre.
