Alumnos en una clase, en una imagen de archivo
Educación
La Generalitat desoye a la escuela cristiana y rechaza volver a las competencias básicas censales en 4º de ESO
La APE considera que habrá datos suficientes para que la Generalitat y los centros diseñen políticas
La Agencia de Evaluación y Prospectiva de la Educación (APE) es el organismo público que tomó el relevo del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo (CSESE), el ente señalado por el fiasco con las pruebas PISA que dejará a Cataluña este año fuera de la comparativa internacional, debido a que se dejó fuera de las pruebas a casi uno de cada cuatro alumnos.
Este viernes, la APE ha enviado un comunicado en el que aseguran que este año «habrá datos suficientes» para que tanto la Generalitat como los centros educativos puedan diseñar sus políticas, pese al escándalo con las pruebas. Además, rechazan volver a unas pruebas de competencias básicas de carácter censal –esto es, que se realicen a todos los alumnos–, pese a que lo había pedido hace unos días la Federación de Escuelas Cristianas de Cataluña (FECC).
La FECC señalaba que este tipo de evaluaciones universales proporcionan información «rigurosa y útil» a los centros, y que esta les permite orientar sus planes de mejora, reforzar los aprendizajes de los alumnos y tomar decisiones pedagógicas «basadas en datos objetivos». Según APE esto se puede conseguir sin necesidad de cambiar la forma de hacer las pruebas.
En un comunicado este viernes, el organismo ha reconocido que la muestra del alumnado catalán para PISA 2025 «no es representativa del sistema educativo» autonómico, y ha asegurado que en diciembre presentarán los resultados de las evaluaciones propias realizadas durante el curso 2025-2026, a los que se sumará en 2027 las evaluaciones internacionales del PIRLS de comprensión lectora y de TIMMS de matemáticas y ciencias.
La APE ha remarcado que publicará en abierto los microdatos de los estudios propios y de los estudios internacionales y estatales en los que participe, además de liberar los ítems correspondientes dentro de los límites normativos de la protección de datos y con los necesarios procesos de anonimación.
«Estaremos siempre abiertos y disponibles para ofrecer toda aquella información que permita conocer mejor los estudios y evaluaciones que habremos gestionado, su planteamiento metodológico y sus implicaciones para la mejora del sistema», ha asegurado.
