niños en clase
Cataluña
El gobierno de Illa acelera la inmersión en catalán para los alumnos inmigrantes
La Generalitat quiere extender un modelo en el que los recién llegados pasan toda la jornada aprendiendo catalán antes de incorporarse al aula ordinaria
El Gobierno catalán quiere extender por toda Cataluña las aulas de acogida intensivas para los alumnos recién llegados al sistema educativo. La fórmula supone profundizar en la inmersión lingüística en catalán: en estos grupos, los estudiantes pueden pasar toda la jornada lectiva con el objetivo de aprender la lengua antes de incorporarse al aula ordinaria.
La consejera de Educación y Formación Profesional, Esther Niubó, ha anunciado que el ejecutivo quiere potenciar este modelo y llevarlo a más centros. La medida será, además, uno de los asuntos que el presidente de la Generalitat, Salvador Illa, pondrá sobre la mesa en el debate educativo que ha convocado para la próxima semana.
El propio Departamento de Educación define las aulas de acogida intensivas como un recurso dirigido al alumnado recién llegado y contempla entre sus funciones el aprendizaje de la lengua y la cultura catalanas y metodologías de inmersión lingüística.
Niubó ha defendido que la acogida no consiste únicamente en enseñar catalán, sino también en proporcionar apoyo socioemocional, competencias básicas y conocimientos sobre la realidad y las tradiciones de Cataluña. «No es solo un tema lingüístico», ha señalado la consejera durante su visita al Instituto La Plana de Vic, donde el 60% de los alumnos son de origen migrante y conviven 25 nacionalidades.
La diferencia con las aulas de acogida ordinarias está precisamente en la intensidad. Según ha explicado el propio centro, los alumnos de la modalidad intensiva permanecen todas las horas con este grupo, lo que, en palabras del tutor Toni Rando, «acelera la inmersión lingüística». Son estudiantes que, en muchos casos, llevan apenas unos meses en la ciudad y todavía no conocen el entorno educativo ni social.
El modelo ya funciona de forma piloto en la llamada Cataluña Central. Vic y Manresa son las únicas localidades que cuentan actualmente con aulas de acogida intensivas en primero y segundo de ESO, mientras que en el resto de Cataluña se concentran en tercero y cuarto. La intención de la Generalitat es ahora replicar la experiencia en otros puntos del territorio.
En toda Cataluña, el curso ha comenzado con 2.141 aulas de acogida, medio millar más que el año pasado, que ya había marcado el máximo hasta entonces. Estos espacios tienen este curso una ratio máxima de 18 alumnos por docente.
La Generalitat presenta estas aulas como una herramienta para facilitar la integración de los recién llegados. Pero el modelo también supone incorporar de forma especialmente intensiva a estos alumnos a la política lingüística de la Administración catalana: durante meses, y en el caso de las aulas intensivas durante toda la jornada, el aprendizaje del catalán se convierte en el eje de su incorporación al sistema educativo.
La llegada de alumnado de otros países se convierte así en un nuevo ámbito en el que la Generalitat pretende reforzar su modelo de inmersión lingüística. Es uno de los asuntos que Illa deberá abordar en el debate educativo de la próxima semana, mientras el Gobierno catalán prepara la extensión de estas aulas a más centros de la comunidad autónoma.
