Adolfo Molina en el IES Sierra de Aras de Lucena
Educación
La Junta inyecta en la provincia este curso más de cuatro millones en equipamiento para la FP
Adolfo Molina, delegado del Gobierno, ha visitado el IES Sierra de Aras de Lucena con motivo del inicio del curso escolar en Secundaria, Bachillerato, FP y Educación de Adultos
El delegado del Gobierno andaluz en Córdoba, Adolfo Molina, ha visitado este viernes el IES Sierra de Aras de Lucena con motivo de la inauguración del curso escolar en Educación Secundaria, Bachillerato, FP y Educación Permanente de personas Adultas, donde ha destacado que la Junta ha inyectado en la provincia de Córdoba este curso más de cuatro millones en equipamiento para la Formación Profesional (FP).
Tal y como ha indicado la Junta en una nota, Molina ha estado acompañado, entre otros, por el delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, José Francisco Viso, y el alcalde de Lucena, Aurelio Fernández.
En este contexto, un total de 76.264 estudiantes de estas etapas educativas han iniciado las clases en los 302 centros docentes de Córdoba. Del total del alumnado, más de 58.300 lo hará en la pública y 12.175 en la concertada. El próximo 20 de este mes se completará la vuelta a las clases con las enseñanzas de régimen especial, con 7.275 en 27 centros.
El pasado día 11 dio inicio el curso en el segundo ciclo de Infantil, Primaria, Educación Especial con 62.336 alumnos y el 1 fue el turno del primer ciclo de Infantil. En su conjunto, este mes de septiembre comenzarán las clases en la provincia cordobesa un total de 154.707 estudiantes y 12.530 docentes en 780 centros, tanto públicos como concertados y privados.
FP
La Junta de Andalucía, en su apuesta por potenciar la Formación Profesional en nuestra comunidad, inyectará 4,16 millones de euros en equipamiento. La Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE) ha tramitado este año 29 expedientes de licitación en Andalucía para la adquisición de equipamiento para Ciclos Formativos. Una vez adjudicados, supondrán en la provincia de Córdoba una inversión estimada de 2,93 millones de euros de la que se beneficiarán un total de 31 centros.
Este material se distribuirá a los centros a lo largo del curso 23/24, dotando del equipamiento necesario a familias profesionales como las de Electricidad y Electrónica, Agraria, Industrias Alimentarias, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Informática y Comunicaciones, Actividades Físicas y Deportivas, Hostelería y Turismo, Imagen Personal, Imagen y Sonido o Seguridad y Medio Ambiente, entre otras.
Además, la Consejería ha destinado 12,28 millones de euros para que los centros andaluces que imparten Formación Profesional puedan adquirir o actualizar equipamiento para los ciclos formativos y cursos de especialización según las necesidades que ellos mismos identifiquen. Así, de esta iniciativa se han beneficiado un total de 558 centros y se podrán realizar 867 actuaciones. En el caso de la provincia de Córdoba son 84 actuaciones en 62 centros por 1.223.000 euros
La Consejería ha ofertado en este curso un total de 17.900 plazas de nuevo ingreso de Formación Profesional sostenidas con fondos públicos en la provincia de Córdoba, de las cuales 2.706 son en la modalidad dual, en la que el aprendizaje se realiza tanto en los centros docentes como empresas cuya actividad está relacionada con el perfil profesional. En cuanto a la oferta, para este curso la se ha ampliado con 29 nuevos ciclos y Cursos de Especialización y se han autorizado un total de 119 proyectos de FP Dual.
Nuevo curso
Este nuevo curso está marcado por un nuevo descenso de alumnado en las etapas obligatorias debido a la bajada de natalidad, reflejada sobre todo en las enseñanzas de segundo ciclo de Infantil y Primaria, con alrededor de 1.720 alumnos menos. Además, por primera vez en Secundaria también bajan los estudiantes matriculados en 381. Es decir, un descenso de alrededor de 2.100 alumnos. No obstante, se registra un aumento de 382 estudiantes entre Bachillerato, Formación Profesional y el Régimen Especial.
A pesar del descenso del alumnado en estos años, una de las apuestas de este curso ha sido reforzar la plantilla docente. Córdoba cuenta con una plantilla estructural consolidada de 10.203 maestros y profesores en la red pública. Además, la Junta ha apostado por mantener en Andalucía 1.500 docentes de refuerzo con fondos propios, de los que 141 corresponden a la provincia cordobesa.
Asimismo, a partir de este mes de septiembre se hace efectivo el segundo incremento salarial del acuerdo de equiparación salarial de los docentes andaluces con la media nacional, alcanzado por unanimidad en las mesas sectoriales, que beneficia a más de 125.000 docentes. Este acuerdo histórico de equiparación salarial que estará culminado en el curso 24/25 supone una inversión de 93,6 millones de euros en este curso.
En lo que se refiere a infraestructuras, en la provincia de Córdoba, el número de actuaciones asciende a 114, con un montante de 26,5 millones de euros que beneficiarán a 41.256 alumnos.
Otra novedades es el adelanto de las fechas de la EVAU para que los estudiantes de segundo de Bachillerato puedan acceder en igualdad de oportunidades a las plazas en las distintas universidades españolas. En este curso 2023-24 las pruebas de la EVAU en Andalucía serán para la convocatoria ordinaria los días 4, 5 y 6 de junio de 2024; y para la extraordinaria los días 2, 3 y 4 de julio de 2024, sin pérdida de días lectivos para alumnado de estas enseñanzas.
ESO
Este curso el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) tendrá 2,5 horas semanales de lectura obligatoria con carácter transversal en aquellas áreas o materias que el centro docente determine y organice con actividades dirigidas y diseñadas para el fomento de la lectura. Esta medida supone que en las etapas obligatorias se dedicará un tiempo no inferior a 30 minutos diarios de lectura planificada.
En total son 875 horas de lecturas obligatoria para potenciar la comprensión lectora, clave para el aprendizaje de los escolares y para que proporcione estrategias para un correcto uso de la lengua y la mejora de la ortografía.
En Educación Secundaria Obligatoria (ESO) habrá cuatro horas más a la semana de Matemáticas, Lengua y Primera Lengua Extranjera. Para ello se aumenta una hora más a la semana de lengua en 4º de la ESO y una hora más a la semana de primera Lengua Extranjera en 2º.
En esta etapa obligatoria, el currículo incluye nuevos contenidos como la asignatura de Cultura del Flamenco, que se impartirá en 3º de la ESO como optativa de oferta obligatoria, que pueden impartir los profesores con atribuciones docentes en música y en 1º será obligatoria la segunda Lengua Extranjera.
En tercero también se incorpora como novedad entre las optativas Filosofía y Argumentación y en 2º de la ESO Taller de Educación Plástica, que impartirán los docentes especialistas de Dibujo. Tanto en la asignatura de Valores Cívicos en 2º como en Geografía e Historia en 4º, se impartirán contenidos específicos vinculados a principios democráticos, el Imperio Español, la historia de la Transición, la Constitución, la Memoria Democrática, el terrorismo de ETA y la Comunidad de Andalucía.
Bachillerato
En cuanto al Bachillerato, aumenta una hora más de Lengua y de primera Lengua Extranjera a la semana en 1º, y una hora más de Filosofía y de Historia de España en 2º. La segunda Lengua Extranjera pasa a ser optativa en 1º de Bachillerato.
Asimismo, en Bachillerato los estudiantes tendrán el próximo curso una asignatura optativa menos, con el objetivo de reforzar las materias comunes, evitar la dispersión curricular y que esta etapa esté enfocada a la preparación de la EVAU.
Sobre los contenidos, en la nueva asignatura de Educación para la Convivencia Democrática se tratará la violencia y el Terrorismo de ETA y en Historia de España de 2º de Bachillerato la transición política española como modelo de éxito social, concordia y consenso.
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