La indignación de los padres tras casi un mes de huelga educativa: «Les dejan jugar a las cartas en clase»

A punto de cumplirse un mes de huelga indefinida en la educación madrileña, la indignación de los padres de los alumnos se dispara. Según las estimaciones del Gobierno autonómico, ya son cerca de 300.000 las horas lectivas que han perdido los estudiantes de la región, pese a que el seguimiento de la huelga cae en picado desde la primera jornada.

En este contexto, El Debate ha tenido acceso a varias quejas formales de familias elevadas a la Consejería de Educación en las que expresan su preocupación y malestar por la situación que están viviendo sus hijos.

«Los servicios mínimos son sentarse en una silla y dejar a los alumnos jugar a las cartas», denuncia una madre cuya hija va a 2.º de Bachillerato, un curso clave para el acceso a la universidad. «Se supone que es un curso blindado y no están dando ninguna clase, por lo que no pueden prepararse bien para la prueba de acceso a la universidad», lamenta.

«No puedo entender que dejen tirados a los alumnos en este curso tan importante. Puede causarles un grave perjuicio en la nota y la posterior prueba de PAU», sostiene otra madre que ve peligrar los sueños de su hija de estudiar Medicina. «Sin un apoyo de profesores y que impartan la materia o que, por lo menos, faciliten un libro o unos apuntes para que los alumnos puedan estar formados, no se puede hacer nada», critica.

Otra de las quejas a las que ha tenido acceso este periódico recoge la «indignación» ante la «falta de profesionalidad» que se está demostrando en el colegio de su hijo. «Llevamos diez días en los que los alumnos no están recibiendo clase. El profesorado se limita a permanecer en el aula de brazos cruzados, dejando a los niños desatendidos pedagógicamente y sin realizar ninguna actividad formativa durante toda la jornada escolar», traslada.

«Es incomprensible e inaceptable que la ambición o reivindicaciones individuales se antepongan al derecho fundamental de los niños a recibir una educación de calidad. Con esta actitud, son los propios profesionales los que están perjudicando de forma directa la imagen y la sostenibilidad de la escuela pública», añade.

Otra madre de una niña autista ha denunciado que la dejaron en el patio a una temperatura de seis grados sin permitirle entrar en el centro. «Al ir a poner una reclamación, el jefe de estudios se ha negado a cogerla y se ha limitado a decirme que era una egoísta porque no estaba pensando en el bienestar de mi hija. Mi respuesta es que mi hija es autista y necesita unas rutinas que no se están cumpliendo. Le he dicho que respeto la huelga, pero que por lo menos podían tener a los niños en las aulas, a lo que me ha contestado que era imposible porque todos los profesores menos seis estaban de huelga», relata en su escrito a la consejería dirigida por Mercedes Zarzalejo.

Otra madre de dos niños matriculados en un colegio público de la capital expone en su queja que «como consecuencia de la huelga indefinida, la actividad académica ordinaria de mis hijos se está viendo gravemente interrumpida».

«Debido a la ausencia continuada de actividad lectiva reglada en las aulas, se está produciendo una pérdida acumulada de los contenidos curriculares previstos para este trimestre. Esta situación de parálisis académica afecta de manera directa al desarrollo escolar y al derecho a la educación de los menores a mi cargo, quienes se encuentran en una situación de desventaja e inactividad dentro del horario escolar», protesta.

Ante esta situación, el Gobierno de Isabel Díaz Ayuso anunció ayer un refuerzo de los servicios mínimos, sobre todo, en cursos clave como 2.º de Bachillerato, así como dos instrucciones para reorganizar las clases mientras se alargue la huelga y para evitar la difusión de planteamientos ideológicos y cualquier forma de adoctrinamiento en el ámbito escolar.