Así ayuda Dytective a detectar y reeducar la dislexia en más de 14.000 colegios de primaria

Cuando un niño se enfrenta cada día al texto escrito como si fuera un muro, el colegio deja de ser un lugar de descubrimiento para convertirse en una fuente constante de frustración. La dislexia, que afecta aproximadamente al 10 % del alumnado, puede pasar desapercibida durante años y traducirse en bajo rendimiento, repetición de curso y, en demasiados casos, abandono escolar. Para quienes además viven situaciones de vulnerabilidad, el problema se agrava: muchas familias no cuentan con recursos para pagar un diagnóstico ni una reeducación especializada.

En este contexto, la Fundación ”la Caixa”, en colaboración con Change Dyslexia, ha decidido dar un paso decisivo: poner a disposición de todos los centros educativos de primaria de España la plataforma Dytective, una herramienta digital basada en inteligencia artificial para la detección y la reeducación de la dislexia. El acceso es gratuito para los colegios interesados, con un objetivo muy claro: promover la inclusión educativa, reducir el fracaso escolar y garantizar que ningún alumno se quede sin apoyo por motivos económicos

Dislexia: una dificultad invisible

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta a la lectura y la escritura y que, si no se detecta a tiempo, puede derivar en bajo rendimiento académico y abandono escolar. En aulas cada vez más diversas, la ausencia de detección e intervención tempranas amplía las desigualdades, algo que se refleja en los bajos niveles de comprensión lectora que muestran informes internacionales como PISA. No se trata solo de notas: detrás hay autoestima dañada, frustración y la sensación de «no valer» para los estudios.

Este trastorno golpea con especial dureza al alumnado en situación de vulnerabilidad. Muchos niños y niñas con dificultades de lectoescritura no llegan a recibir un diagnóstico formal, bien por falta de recursos, bien por desconocimiento de las familias o sobrecarga del sistema educativo. Sin ese paso previo, tampoco acceden a un tratamiento de reeducación adaptado, lo que abre una brecha educativa difícil de cerrar si no se actúa a tiempo. Detectar y tratar la dislexia en las primeras etapas es clave para mejorar el rendimiento académico y el bienestar emocional del alumnado.

IA al servicio de la inclusión

Para responder a este reto, la Fundación ”la Caixa” y Change Dyslexia impulsan Dytective, una plataforma online con aval científico que combina inteligencia artificial y neuroeducación. Su funcionamiento se apoya en dos pilares: una prueba de cribado para detectar el riesgo de dislexia y un programa de actividades personalizadas para reeducar las habilidades lectoras y escritoras.

La prueba de detección se realiza en línea, dura unos 15 minutos y está dirigida a estudiantes de entre 7 y 17 años. A partir de los resultados, Dytective ofrece más de 42.000 ejercicios adaptados al perfil de cada alumno, centrados en los procesos cognitivos implicados en la lectura y la escritura. El docente dispone así de una herramienta que le permite identificar de forma temprana posibles dificultades y ofrecer un apoyo ajustado, sin necesidad de grandes inversiones ni de desplazar al alumnado fuera del centro.

Detrás de Dytective hay más de diez años de investigación en universidades nacionales e internacionales como la Universitat Pompeu Fabra, la Universitat Autònoma de Barcelona, Carnegie Mellon University o la London School of Economics and Political Science. El proyecto está liderado por la investigadora y emprendedora social Luz Rello, diagnosticada con dislexia a los 10 años, que convirtió su propia experiencia en motor para desarrollar soluciones tecnológicas accesibles.

2,7 millones de alumnos

La apuesta de la Fundación ”la Caixa” por esta herramienta es decidida: destinará hasta 2,2 millones de euros en los próximos cinco años para poner Dytective a disposición de más de 14.000 centros de educación primaria en España, que podrán acceder a la plataforma de forma totalmente gratuita. Esta iniciativa tiene potencial para beneficiar a más de 2,7 millones de alumnos escolarizados en nuestro país y suponer un avance significativo en la reducción de las barreras socioeconómicas que dificultan el acceso a la detección y al apoyo educativo especializado.

Desde el inicio de la colaboración ya se han registrado más de 1.500 centros educativos, de los cuales más de 430 utilizan activamente la herramienta, con más de 3.400 alumnos trabajando en la plataforma. Los resultados no se quedan en cifras de uso: investigaciones dirigidas por Almudena Sevilla e Ismael Sanz han demostrado mejoras en las pruebas externas LOMCE de lengua e inglés —en tercero y sexto de primaria— en los centros que emplean Dytective. Además, se han observado avances en aspectos no cognitivos como la autoestima, la perseverancia, el autocontrol y el aumento de las aspiraciones del alumnado.

Estamos convencidos de que acercar Dytective a todos los colegios permitirá a la comunidad educativa acceder a recursos personalizadosMaria EspinetDirectora de EduCaixa

«En EduCaixa estamos convencidos de que acercar Dytective a todos los colegios permitirá a la comunidad educativa acceder a recursos personalizados que fortalecen las habilidades lectoras y ayudan a reducir el fracaso escolar, especialmente entre estudiantes en situación de vulnerabilidad», destaca Maria Espinet, directora de EduCaixa de la Fundación ”la Caixa”. Su mensaje es claro: la tecnología puede ser una aliada para que ningún niño quede atrás por una dificultad de aprendizaje no abordada.

Que nadie se quede atrás

Change Dyslexia comparte esa visión. «Queremos que ningún niño o niña se quede atrás por una dificultad de aprendizaje no tratada. Gracias al apoyo de la Fundación ”la Caixa” podemos acercar esta herramienta a miles de centros educativos para derribar barreras socioeconómicas y promover la igualdad de oportunidades», afirma Luz Rello. La colaboración entre EduCaixa y Change Dyslexia busca precisamente eso: sumar esfuerzos para llevar Dytective a miles de colegios y convertir la innovación tecnológica en un recurso cotidiano de aula.

La expansión de Dytective en España representa un paso adelante en la lucha contra el fracaso escolar

Algunas comunidades autónomas ya muestran el camino. En la Comunidad de Madrid, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía inició en 2017 un proyecto piloto con Dytective en 40 centros y, tras comprobar sus resultados, ha ampliado progresivamente la colaboración hasta desplegar la herramienta en todos los centros públicos y concertados, alrededor de 1.200 colegios. En la Región de Murcia, la Consejería de Educación y Formación Profesional utiliza Dytective desde 2017 a través de sus equipos de orientación. Estos ejemplos evidencian que es posible integrar la detección y la reeducación de la dislexia en la dinámica ordinaria del sistema educativo.

La expansión de Dytective en España representa un paso adelante en la lucha contra el fracaso escolar vinculado a trastornos del aprendizaje como la dislexia. Los centros educativos interesados pueden registrarse a través de la web educaixa.org y empezar a utilizar la herramienta de manera inmediata. Detrás de esa decisión hay algo más que una solución tecnológica: hay un compromiso compartido para que la dificultad de leer no determine el futuro de ningún niño.