Sánchez cede a Mohammed VI la enseñanza en el último bastión español del Sáhara ocupado por Marruecos

En diciembre de este 2025, cuando todavía Pilar Alegría lideraba el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, éste llegó a un acuerdo administrativo con su departamento homólogo marroquí, con el fin de «enseñar lengua árabe y civilización marroquí en los centros docentes españoles dependientes del Estado Español presentes en el Reino de Marruecos».

Según consta en el Boletín Oficial del Estado (BOE), el acuerdo tiene como objeto «definir las condiciones y modalidades de colaboración entre las Partes para la efectiva puesta a disposición por la Parte marroquí de su profesorado funcionario en los centros docentes españoles dependientes del Estado español presentes en el Reino de Marruecos».

Esto quiere decir que es el propio Ejecutivo marroquí, liderado por el Rey Mohamed VI, el órgano encargado de poner a dedo a los profesores que impartan árabe y cultura marroquí en los colegios españoles del país vecino, sin necesidad de pasar ningún tipo de supervisión del Ministerio de Educación español.

A pesar de que España sigue siendo la potencia administradora de iure del Sáhara Occidental, con esta nueva cesión de Sánchez, el Gobierno consiente que sea Marruecos, el país ocupante, el que gestione también el colegio La Paz, ubicado en la ciudad del Aaiún, en el Sáhara español. Este centro, gestionado por el Ministerio de Educación español, constituye uno de los últimos vestigios de la presencia de España en el Sáhara occidental, y que, a partir de ahora pierde soberanía a favor de Marruecos.

De este modo, el Ministerio de Educación Nacional, Preescolar y Deportes de Marruecos, conforme a los textos legales y reglamentarios marroquíes en vigor, pondrá a disposición de la Parte española, antes del inicio del curso escolar, al profesorado que deba impartir lengua árabe y civilización marroquí en los centros docentes españoles dependientes del Estado español presentes en el Reino de Marruecos.

De esta forma, el personal docente será seleccionado, designado y adscrito a los centros docentes dependientes del Estado español presentes en el Reino de Marruecos por la Administración educativa marroquí, aunque el convenio dicta que es preferible que este personal docente tenga un nivel aceptable de la lengua española y, en la medida de lo posible, tenga conocimiento de la cultura española y del sistema educativo español.

Por otro lado, los objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de la asignatura de lengua árabe y civilización marroquí tienen como referencia, en función del nivel escolar, el currículo escolar oficial marroquí.