Alumnos de un colegio de Andalucía
Educación
Andalucía pone a prueba a más de 200.000 alumnos de Primaria y ESO en una nueva evaluación de diagnóstico
Las pruebas tienen como objetivo comprobar el dominio de las competencias del alumnado en comunicación lingüística y Matemáticas
Más de 200.000 alumnos de cuarto de Primaria y segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) realizarán entre este martes 7 y el próximo jueves 9 de mayo las pruebas de evaluación de diagnóstico en más de 3.100 centros en Andalucía. En esta ocasión, y como experiencia piloto, 9.270 estudiantes de 164 centros de ESO harán estas pruebas en formato electrónico después de que la plataforma de exámenes Séneca haya sido «preparada y probada para ello».
La intención de la Junta de Andalucía es que estas pruebas de diagnóstico «no supongan un aumento significativo de carga burocrática» para la plantilla docente. La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, dirigida por la 'popular' Patricia del Pozo, confía en que todo «vaya bien» y que los resultados que se obtengan «nos permitan mejorar y aplicar todas aquellas actuaciones que sean necesarias para mejorar el rendimiento de los niños».
Los centros disponen ya de unas instrucciones para la realización de las pruebas. La evaluación tiene como objetivo comprobar el dominio de las competencias del alumnado en comunicación lingüística (Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera) y Matemáticas. Tendrá carácter informativo, formativo y orientador para los centros, el profesorado y las familias.
Las pruebas de evaluación de diagnóstico tratan de evaluar no sólo lo que el alumnado sabe, sino también lo que sabe hacer, cómo lo sabe hacer y en qué nivel de dominio lo sabe hacer, aplicado a situaciones y contextos diversos, tanto escolares como sociales.
Además, los centros docentes tendrán en cuenta los resultados de estas evaluaciones en el diseño de sus planes de mejora. El 7 de mayo se evaluará Lengua Castellana y Literatura; el 8, Matemáticas, y el 9, la Primera Lengua Extranjera (Inglés, Francés o Alemán según curse el alumnado).
La duración máxima prevista para cada área o materia será de 90 minutos, tanto en Primaria como en Secundaria, distribuidos en dos sesiones de 45 minutos cada una, separadas por un periodo de descanso de 15 minutos.
Para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, que a juicio del Equipo de Orientación Educativa o del Departamento de Orientación del centro lo requiera, se permitirán determinados apoyos o adaptaciones según las necesidades.
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