Vuelta al cole en Castilla-La Mancha
El polémico calendario escolar de Page vuelve a poner en pie de guerra a la comunidad educativa
El inicio de las clases el 7 de septiembre y la unificación de todas las etapas educativas desatan críticas por la carga lectiva, las altas temperaturas y la falta de flexibilidad organizativa
La educación vuelve a convertirse en un frente abierto para el Gobierno de Emiliano García-Page. El calendario escolar del curso 2026-2027, que fija el inicio de las clases el próximo 7 de septiembre para prácticamente todas las etapas educativas, ha reavivado el malestar entre docentes, sindicatos y trabajadores de la enseñanza, que denuncian un modelo «cada vez más adelantado» y diseñado sin criterios pedagógicos.
La nueva planificación de la Consejería de Educación unifica el arranque de Infantil, Primaria, ESO, Formación Profesional, Educación para Adultos y otras enseñanzas en una misma fecha, algo que vuelve a situar a Castilla-La Mancha entre las comunidades con un calendario escolar más homogéneo y tempranero de toda España.
Un curso cada vez más adelantado
La polémica no llega por sorpresa. Desde hace años, el inicio del curso se adelanta progresivamente en la región. Si en el curso 2022-2023 las clases comenzaron el 12 de septiembre, ahora arrancarán cinco días antes. Una tendencia que ha ido elevando la tensión en la comunidad educativa, especialmente por el impacto de las altas temperaturas durante las primeras semanas lectivas y por la sobrecarga organizativa que afrontan muchos centros.
Uno de los aspectos más criticados es el fuerte desequilibrio entre trimestres. El primero acumulará 73 días lectivos, frente a los 49 del segundo y los 55 del tercero. Una diferencia que, según las voces críticas, rompe el ritmo académico del curso y dificulta tanto el aprendizaje como la planificación de evaluaciones y contenidos.
Además, el calendario apenas deja margen de maniobra ante posibles incidencias. Las enseñanzas obligatorias sumarán 177 días lectivos, solo dos más del mínimo legal exigido. Una vez descontados los festivos locales, el calendario queda prácticamente al límite.
La FP y la Educación para Adultos, en el centro de las críticas
La Formación Profesional es uno de los ámbitos donde más rechazo genera esta decisión. Los centros recuerdan que septiembre continúa siendo un mes de matriculaciones, ajustes de grupos y preparación de talleres y laboratorios. A ello se suma la coordinación de prácticas con empresas, que obliga a manejar tiempos distintos a los del resto de enseñanzas.
También la Educación para Adultos vuelve a mostrar su preocupación. Muchos centros afrontan todavía procesos de inscripción durante las primeras semanas de septiembre, lo que provoca incorporaciones tardías y dificultades organizativas desde el arranque del curso. En apenas tres años, esta enseñanza ha adelantado su inicio dos semanas completas.
El debate sobre la conciliación y la sobrecarga laboral
Otro de los puntos más sensibles afecta a las escuelas infantiles, cuyo calendario se extenderá hasta el 24 de julio. Trabajadores del sector denuncian una carga laboral creciente y critican que estos centros estén funcionando como una herramienta de conciliación sin que existan mejoras paralelas en recursos y personal.
La controversia se produce además en un contexto marcado por el debate sobre las ratios, la climatización en las aulas y las dificultades organizativas que muchos centros educativos arrastran cada inicio de curso.
Mientras otras comunidades autónomas mantienen calendarios escalonados según las etapas educativas o retrasan el regreso a las aulas hasta mediados de septiembre, Castilla-La Mancha vuelve a apostar por un modelo unificado que amenaza con convertir el próximo curso en otro foco de tensión educativa para el Ejecutivo regional.
