La Generalitat Valenciana enviará inspectores para evitar la discriminación del castellano en los colegios

El curso 2025-2026 llegará con novedades en la Comunidad Valenciana. Los padres decidieron la lengua vehicular con la que desean que sus hijos estudien en los colegios y ahora entre la Conselleria de Educación y los centros escolares tienen que determinar los planes que regirán cada asignatura. Así que a partir de septiembre llegan cambios en la educación valenciana, aunque con cierta polémica que ya ha llegado hasta la Inspección Educativa.

Recientemente ha tenido lugar una reunión entre Escuela de Todos (EdT)y el Director General de Ordenación Educativa y Plurilingüismo, Ignacio Martínez, en la que la asociación de padres docentes han expuesto sus dudas y quejas que genera la llegada del curso en el que se pondrá en marcha el modelo de elección de lengua vehicular.

Por parte de la Generalitat Valenciana se ha asegurado que se instará a la Inspección Educativa a supervisar la creación de los grupos para que sean «lo más homogéneos posible». El punto clave de esta vigilancia será «la evaluación continua a lo largo del curso, con el objetivo de que no deba de haber ninguna diferencia significativa en resultados entre los grupos de valenciano y los de español». Este seguimiento busca »asegurar que la composición de las aulas atienda exclusivamente a criterios pedagógicos y no a intereses particulares«, según indican desde la asociación en una nota. En este sentido, desde la asociación sentencian que »Educación ha asegurado que vigilará la creación de los grupos lingüísticos para evitar la discriminación del alumnado que ha elegido español".

Escuela de Todos considera que la propuesta realizada desde conselleria en la distribución de materias según la lengua base, «hay un desequilibrio entre los contenidos que implican expresión escrita y oral entre una lengua y otra. Al proponer matemáticas en castellano y ciencias sociales en valenciano pueda dar pie a los centros a encorsetar la oferta en esta opción, que por otro lado tampoco se ve compensada en la lengua de los proyectos interdisciplinares que continúa siendo mayoritariamente en valenciano».

El representante de Educación intentó aclarar que «los centros, en el ejercicio de su autonomía, pueden configurar el reparto de asignaturas siempre que se cumplan los porcentajes que marca la ley». De este modo, «si el centro, bajo su autonomía considera que es mejor para los alumnos que las Matemáticas se impartan en valenciano y el Conocimiento del Medio en español no habría ningún problema por parte de Consejería».

EdT cree que «debería recordarse esta flexibilidad a los centros para que los planes lingüísticos se adapten lo mejor posible a las necesidades del alumnado, garantizando que ambas lenguas vehiculen asignaturas instrumentales de peso con trabajo de la expresión oral y escrita por igual tanto en valenciano como en español».

La entidad realizará «un seguimiento de las modificaciones que se realicen en los planes lingüísticos y de la configuración de los grupos según la lengua base». De la misma forma esperan que «la puesta en marcha permita que los cambios sean apreciados positivamente por familias y alumnos independientemente de la lengua elegida».

Para zanjar la reunión, Escuela de Todos ha reclamado al director general «que se dé respuesta a todas las denuncias presentadas ante la inspección educativa ya que no se ha comunicado resolución de todas ellas. También ha aclarado respecto a estas que las comunicaciones que realizan los centros a través de los canales de Telegram están sujetas a la obligación de neutralidad».