La ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant
CSIF asegura que más de 49.000 profesores universitarios siguen «en precariedad laboral» por culpa del Gobierno
El sindicato tacha de «escandalosos» los datos del personal técnico de gestión y de administración y servicios
Más de 49.000 profesores universitarios (asociados, sustitutos, ayudantes, ayudantes doctores) siguen «sumidos en la inestabilidad y precariedad laboral con una temporalidad del 45,88 por ciento», según estimaciones de CSIF a partir del Boletín Estadístico de la Función Pública de enero de 2026 y tres años después de la entrada en vigor de Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).
El sindicato tacha de «escandalosos» los datos del personal técnico de gestión y de administración y servicios. «Concluidos los procesos de estabilización de la Ley 20/2021, alcanza una temporalidad el 50,22 por ciento cuando la media en el resto de administraciones públicas no llega al 30 por ciento», ha manifestado.
«En este escenario, ¿alguien ve factible que las universidades públicas lleguen en algún momento al 8 por ciento de temporalidad que fija la Ley?», ha planteado el sindicato.
A su juicio, la LOSU no ha mejorado una carrera académica «trufada de incertidumbre e inestabilidad», sin regular los profesores sustitutos o el profesor permanente laboral, y que «ha potenciado la perniciosa doble vía paralela, funcionarial y laboral, que fomenta duplicidades y frena la movilidad, generando problemas de homologación e incrementando la precariedad, la discriminación y las desigualdades entre colectivos».
CSIF ha destacado que la LOSU daba seis meses al Gobierno para que presentara un proyecto de ley del Estatuto del Personal Docente e Investigador. «Cerca de tres años después y con una negociación inexistente, no se vislumbra que esta norma llegue a cuajar», ha indicado.
El sindicato considera que, según el informe CYD 2025, la LOSU tampoco ha rejuvenecido la plantilla del personal docente investigador PDI (media de 49,5 años) y «sigue mostrando un insuficiente y lento relevo generacional, y un estabilización tardía con una media de 40 años en los ayudantes doctores temporales, primer eslabón de la carrera académica».