Cartas al director
Sobre la paridad en estudios y profesiones
Últimamente se está oyendo hasta la saciedad que hay que cambiar el paradigma de la educación y «convencer» a las chicas de lo bueno que es estudiar ciencias, matemáticas, ingeniería y materias afines hasta que lleguen a representar el 50 % del alumnado. Sobre esto me surgen varias preguntas.
Primera; ¿por qué no se deja a cada cual estudiar lo que le dé la gana? ¡Viva la libertad! ¿O no?
Segunda; aunque como todo el mundo (sensato) sabe, las matemáticas son fáciles y lo auténticamente difícil es entender al ser humano, lo que se nos dice es que lo «chachi» es estudiar ciencias en detrimento de las humanidades; disciplinas, pues, reservadas para los torpes. ¿Es así?
Tercera; ¿por qué no se hace el mismo hincapié en llegar a la paridad en otras profesiones? Por ejemplo: sólo el 6 % de los estibadores son mujeres; mientras que en enfermería llegan al 84 %.
En cuanto a la paridad en el número de cargos directivos en las empresas ¿lo que realmente nos están intentando vender es que lo más importante en la vida es el poder? Da mucho que pensar.
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