Clase de un colegio en Málaga
Los sindicatos piden acelerar la ley que bajará ratios en aulas pese a que es «poco ambiciosa»
El anteproyecto contempla un máximo de 22 estudiantes por aula en segundo ciclo de Infantil y Primaria y de hasta 25 en Secundaria
Los sindicatos de la Enseñanza pública no universitaria creen que la nueva ley que bajará las ratios en las aulas y mejora la jornada docente tendría que ser más ambiciosa pero valoran que avance y que siga su trámite para «consolidar estos derechos».
La Mesa de Negociación del Personal Docente no universitario, en la que participan los sindicatos y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se ha reunido este jueves para analizar el último borrador del anteproyecto de ley que debe ser aprobado por el Consejo de Ministros en segunda vuelta.
Un anteproyecto que contempla un máximo de 22 estudiantes por aula en segundo ciclo de Infantil y Primaria y de hasta 25 en Secundaria.
Todos los sindicatos han recordado al Ministerio que las negociaciones deben continuar para lograr un Estatuto Docente que mejore condiciones salariales, de jubilación o ayude a reducir la burocracia.
«Tibias mejoras a coste cero», señala STES-Intersindical en un comunicado en el que incide en que la propuesta es «insuficiente» y recuerda que «el descenso de ratios planteado no responde a una apuesta por la calidad, sino a la inercia del descenso de natalidad».
«Se aplica de forma progresiva y sin incremento presupuestario, limitándose a seguir una hoja de ruta que las comunidades autónomas ya están ejecutando por necesidad demográfica para mantener puestos de trabajo sin invertir dinero», critica este sindicato, mientras CCOO señala a EFE que la ley debería incluir las mejoras que propone de forma urgente el Consejo Escolar del Estado (CEE), como que todo el alumnado con necesidades educativas de cualquier tipo cuente doble.
El anteproyecto solo contempla como doble plaza el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
El sector de la Enseñanza de UGT valora, en otro comunicado, que la norma «continúe su tramitación para consolidar estos avances» pero advierte de que «debe ser solo el primer paso» por lo que reclama que la negociación en los diferentes grupos de trabajo sigan «hasta culminar un Estatuto del Docente» que regule competencias, derechos y responsabilidades del profesorado.
UGT ha mostrado su preocupación por la «parálisis» de algunos grupos de trabajo, como los relativos al sistema de acceso a la profesión docente, el periodo de prácticas y la formación permanente.
«Sin un aumento real de las plantillas (cupos extra), cualquier mejora en las condiciones laborales se hace a costa de la atención a la diversidad», incide STES-Intersindical.
En torno al calendario de implantación de bajada de ratios progresiva y que culmina en el curso 2031-2032, todos los sindicatos reclaman una aplicación más inmediata.
Fuentes sindicales señalan a EFE que el Ejecutivo tiene la intención de que la norma pase por el Consejo de Ministros «lo antes posible, ya que quieren tramitarla cuanto antes para elevarla a las Cortes».
