Las claves de la PAU 2026: fechas, diferencias entre comunidades y faltas de ortografía que no restan

A poco más de un mes para la celebración de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en toda España, los alumnos de segundo de Bachillerato encaran la recta final del curso adaptándose a un modelo de examen más práctico y homogéneo que se consolida en 2026.

Un total de catorce comunidades autónomas han asumido las recomendaciones de la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas para armonizar la prueba, diez de ellas en su totalidad y otras cuatro de forma parcial, mientras que tres más prevén incorporarse el próximo curso. El presidente de Crue-Asuntos Estudiantiles y rector de la Universidad de Almería, José Joaquín Céspedes, ha trasladado «tranquilidad» al alumnado al asegurar que los cambios respecto a 2025 serán «muy graduales».

En concreto, se incrementará progresivamente el peso de las preguntas competenciales en algunas materias, al tiempo que se reducirá ligeramente la optatividad en otras, en una evolución que, según ha subrayado, responde a ajustes «menores» ya trabajados durante el curso.

Por segundo año consecutivo, la PAU contará con un único modelo de examen por materia, con una duración de 90 minutos, y mantendrá criterios comunes de corrección. Así, las faltas de ortografía no penalizarán en Matemáticas, mientras que en Lengua Castellana y Literatura II y en idiomas la penalización podrá alcanzar un máximo de dos puntos, y de hasta uno en el resto de asignaturas. En la Comunidad de Madrid, además, se introduce un sistema de calificación en múltiplos de 0,1.

En cuanto al calendario, la mayoría de comunidades celebrarán la convocatoria ordinaria los días 2, 3 y 4 de junio, aunque algunas autonomías presentan ligeras variaciones. Las pruebas extraordinarias tendrán lugar, con carácter general, entre finales de junio y principios de julio.

Por otro lado, varias universidades y administraciones autonómicas han publicado guías de orientación para el alumnado con recomendaciones sobre planificación del estudio, descanso y gestión del estrés ante la prueba.

En relación con el contenido de los exámenes, la CRUE ha fijado que el peso de las competencias podrá alcanzar hasta el 70 % en Lengua Castellana y Literatura II, con un mínimo del 50 % en Historia de España, mientras que en asignaturas como Historia del Arte las preguntas prácticas representarán la mayor parte del examen.

No obstante, fuentes del rectorado de la Universidad Complutense de Madrid han descartado la implantación de una prueba única a nivel nacional, al considerar que no es viable debido a las diferencias curriculares entre comunidades autónomas y a las dificultades para garantizar la custodia simultánea de los exámenes en todos los distritos universitarios.