El lendakari, Imanol Pradales
El País Vasco dice que aumentará «la exigencia» de la comprensión lectora en varios cursos
Pedrosa pide «un compromiso social» educativo, mientras que Vox critica «la obsesión nacionalista que obliga» a estudiar en euskera
El País Vasco va a aumentar «la sistematización, la exigencia y la ambición» de la compresión lectora específicamente en 2º y 5º Primaria, y en 1º de la ESO con el objetivo de «ayudar a los docentes a reenfocar las estrategias de lectoescritura y hacer una reflexión de cómo enfocar las estrategias en un contexto plurilingüe».
Un anuncio que ha realizado la consejera de Educación, Begoña Pedrosa, a interpelación del grupo parlamentario de Vox en el pleno de control celebrado este viernes en el Parlamento Vasco.
«Somos una comunidad bilingüe, plurilingüe y multicultural, con grandes retos y con 149 nacionalidades en estos momentos que están conviviendo en nuestras aulas. Este es un dato muy relevante y el objetivo es llegar a todos los centros educativos de Euskadi con estas herramientas. Evaluar para actuar sobre lo que ocurre en la realidad», ha manifestado, tras enumerar las diferentes medidas educativas llevadas a cabo en los últimos años.
Pedrosa ha criticado que Vox atribuya los resultados de una evaluación educativa a un solo factor, concretamente al euskera, ya que «una mentira no se convierte en verdad porque se repita en muchas ocasiones».
La consejera de Educación ha apelado a toda la sociedad a «hacer una reflexión sobre el uso de las pantallas», ya que, en los últimos años, se están produciendo grandes cambios en la relación de las personas más jóvenes con la tecnología.
«Las redes sociales, los algoritmos que pueden fomentar la dependencia, los contenidos rápidos, las actitudes de los padres y de las madres muy restrictivas o, por el contrario, muy permisivas y sin ningún tipo de norma, el desarrollo de la inteligencia artificial, la polarización, los discursos de odio y misóginos. Todo esto nos ha traído una situación nueva y complicada en la sociedad y también en los centros educativos», ha argumentado.
Por ello, ha reclamado «unión» ante este gran reto «en los centros educativos, en el tiempo de ocio y en nuestros hogares». «Es el compromiso de todos, la revisión de nuestra estrategia digital y de las pautas sobre el uso de pantallas en los centros y fuera de ellos, también trabajando con la sociedad y con las familias, ya que tenemos una responsabilidad compartida», ha manifestado.