Los talleres de igualdad financiados con dinero público: qué se enseña en los colegios y cuánto cuestan a las administraciones

El Ministerio de Igualdad liderado por Ana Redondo financia una multitud de talleres con dinero público que se acaban impartiendo en escuelas y otros centros educativos. Su impulso y difusión suelen correr a cargo del Instituto de las Mujeres, organismo dependiente de la cartera de Igualdad cuyo objetivo es «impulsar la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, así como fomentar la participación de la mujer en la vida política, cultural, económica y social».

Estos talleres los financia el Ministerio de Igualdad a través de la transferencia de fondos públicos que la cartera realiza a las comunidades autónomas y ayuntamientos. Lo hace a través de dos vías principales: los fondos destinados al Pacto de Estado contra la Violencia de Género y del Plan Corresponsables. Estas actividades buscan «fomentar la conciliación familiar, educar en valores de respeto mutuo y promover la superación de los estereotipos de género desde la infancia».

La cartera de Igualdad, que cuenta con un presupuesto cercano a los 500 millones de euros, distribuye cerca de 40 millones de euros que directamente se transfieren a los municipios. A esto hay que sumar alrededor de 160 millones de euros que destinan a las comunidades autónomas. Estas partidas salen de los fondos del Pacto de Estado contra la Violencia de Género antes mencionado. Estas subvenciones, que llegan a los ayuntamientos tras haber pasado por los Ejecutivos autonómicos, se destinan a la realización de estos talleres.

El Plan Corresponsables del Ministerio de Igualdad, que reparte 142,5 millones entre las comunidades autónomas, financian este tipo de talleres. El objetivo central de estas actividades es «fomentar la equidad de oportunidades, prevenir la discriminación y erradicar las violencias machistas desde la infancia».

Cada ayuntamiento recibe una asignación de estos fondos que rondan una cantidad de media cercana a los 5.000 euros en municipios pequeños, una cifra que va aumentando según el tamaño de la población. Con estos fondos, los consistorios pueden llevar a cabo plantes de igualdad locales que incluyen estos talleres que se imparten en las escuelas. Los ayuntamientos son los encargados de sacar el contrato y de adjudicarlo a empresas o entidades sociales.

Los talleres financiados por el Ministerio de Igualdad que se acaban impartiendo en los colegios suelen oscilar entre los 60 y 300 euros por hora o por sesión por aula. Estos precios van oscilando, puesto que los centros o las instituciones que contratan a empresas externas o asociaciones para impartir estas actividades suelen gastar el dinero en función de la duración y los materiales empleados.

El contenido de estos talleres va variando en función de la edad de los alumnos, puesto estas actividades se pueden impartir desde la Educación Infantil hasta la Educación Secundaria. Es decir, la edad de los alumnos que participan en estos seminarios va desde los 5 años hasta los 16. Algunos también se dirigen a los alumnos de Bachillerato.

«Prevención de la violencia de género y ciberviolencias»

En base al contenido de los contratos que los ayuntamientos sacan a concurso, los contenidos de estos talleres van desde la «prevención de la violencia de género y ciberviolencias» hasta la «resolución pacífica de conflictos», así como el «desmantelamiento de estereotipos y roles de género».

Un ejemplo de esto tipo de actividades es el taller de «juegos e historias para crecer en igualdad» para este curso escolar que ofrece el Ayuntamiento de la Coruña en su página web. «Este taller aborda diferentes contenidos relacionados con la igualdad y con el respeto de la diversidad, aprovechando el valor simbólico del juego, la narración y la ilustración de historias y reforzando en los y en las menores, de manera transversal, capacidades como el auto concepto, el autocontrol y las relaciones entre iguales», afirma el Consistorio.

Este seminario está dirigido a los alumnos de La Coruña de Educación Infantil y de 1º y 2º de Educación Primaria. El objetivo de este taller es el desarrollo de «actividades de juego simbólico y representación de roles a través de las cuales abordar la construcción de relaciones de igualdad y respeto de la diversidad», la visualización de figuras «cuyo papel contribuya a crear referentes y promover la Igualdad y la Diversidad» y educar «sobre la importancia del respeto interpersonal independientemente del sexo, raza, etnia, cultura, diversidad funcional o identidad sexual». «Fomentar actitudes integradoras de cooperación y respeto entre el alumnado, trabajando los sentimientos, la expresión de emociones y el autocontrol», añade.

«Desmontar los mitos del amor romántico»

Otro ejemplo es el taller impulsado por el Ayuntamiento de Huelva que va dirigido a alumnos de 4º de Educación Secundaria para reforzar «la prevención de la violencia de género en la adolescencia, una etapa clave en la construcción de valores, actitudes y modelos de relación».

«Los talleres combinan contenidos teóricos y actividades prácticas, abordando cuestiones como la violencia de género en la adolescencia, los mitos del amor romántico, las actitudes de control y aislamiento, los distintos tipos de maltrato (físico, psicológico, sexual, económico y social), el ciclo de la violencia y la promoción de valores no sexistas», señala la web.

Esta actividad incluye «una dinámica práctica participativa, en la que el alumnado representa una historia de pareja adolescente donde la violencia aumenta progresivamente, seguida de un debate guiado para analizar los comportamientos, el papel del entorno y las formas de apoyo a posibles víctimas».

«Entre los objetivos del programa se encuentran capacitar al alumnado para identificar señales tempranas de maltrato, fomentar relaciones de pareja sanas e igualitarias, ayudar a romper el silencio ante situaciones de violencia, desmitificar creencias erróneas sobre la violencia de género y dotar a los jóvenes de herramientas para prevenir y afrontar estas situaciones», apostillan desde el Ayuntamiento de Huelva.

El Ayuntamiento de Valencia ha impartido en los últimos años hasta 511 talleres «de sensibilización y de intervención para fomentar los valores de respeto e igualdad y prevenir cualquier tipo de violencia o discriminación». Estas actividades han estado dirigidas a alumnos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y hasta de Formación Profesional.

El Consistorio valenciano explica que estas acciones «tienen el objetivo de impulsar conceptos claves para que desde pequeños nuestros escolares crezcan en igualdad de oportunidades, en el fomento de las relaciones desde el respecto, la igualdad y la no discriminación y desarrollen habilidades para la resolución de conflictos».

Uno de estos talleres ha sido el de «Fomento de valores de igualdad de trato y no discriminación», que busca sensibilizar a los alumnos en «el fomento de las relaciones desde el respeto e igualdad y prevenir cualquier tipo de violencia o discriminación».

«No discriminación en las redes sociales»

Otra de estos cursos lleva el nombre de 'Prevención de la discriminación y discurso del odio, violencia y sexismo en las redes sociales', cuya finalidad ha sido fomentar una educación crítica «para el respeto y la no discriminación en las redes sociales y los medios de comunicación para la prevención de los delitos de odio».

El último taller que se ha impartido es el de «Discurso de odio y discriminación por razón de género, orientación sexual o diversidad familiar», que busca trabajar «la prevención del discurso de odio y discriminación por razón de género, orientación sexual o diversidad familiar».

El Ayuntamiento de Toledo ha promocionado también varios talleros en materia de Igualdad en colegios e institutos de la ciudad con el objetivo de «fomentar un modelo coeducativo, libre de estereotipos sexistas y actitudes violentas, en la comunidad educativa». «Se trata de un taller lúdico de actividades creativas de expresión musical, corporal y teatral donde, en un ambiente distendido, potenciando el juego y la diversión, se tratarán valores como la libertad, el respeto en igualdad, la tolerancia y la solidaridad», alega el consistorio.

Una de estas actividades es 'EnREDate sin violencia', que versa sobre «las nuevas formas de sexismo, acoso, y violencia de género en las redes sociales y las TICS». «El objetivo de esta actividad es proporcionar a los preadolescentes herramientas que les ayuden a introducirse de manera saludable en las redes sociales, y les permitan detectar las nuevas y sutiles discriminaciones sexistas de internet», afirma el ayuntamiento.

Otra iniciativa promovida por la misma institución es ofrecer el taller de 'Las nuevas formas de abuso y violencia en las relaciones de pareja entre adolescentes’', destinada a alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos. En esta actividad se enseñan «diferentes técnicas lúdicas y participativas a través de la música, el visionado de monólogos con artistas de actualidad, el análisis grupal y la reflexión colectiva, para impulsar el sentido crítico de los y las adolescentes para que sean capaces de detectar que implican los celos, la posesión afectiva, el control, y la entrega incondicional a la pareja».

El Ayuntamiento de Granada es otra de las instituciones que ha promovido varias iniciativas en esta materia bajo el título 'Jóvenes por la igualdad, nuevas masculinidades'.

La descripción que aparece en la web del Consistorio es la siguiente: «La igualdad entre mujeres y hombres requiere de la participación de todos y todas, desde un cuestionamiento de las posiciones para generar alternativas constructivas, de ahí que se haga imprescindible implicar de forma especial a los chicos, permitiendo a la vez confrontar ciertas ideas hostiles hacia la igualdad basadas en tergiversaciones de sus fundamentos. Este taller tiene como finalidad sensibilizar y promover modelos de masculinidad y feminidad positivos que permitan desarrollar relaciones igualitarias y saludables, fomentando una identidad libre de estereotipos sexistas».

Entre los objetivos estarían hacer reflexionar a los alumnos «en torno a la construcción de la masculinidad hegemónica», «analizar cómo repercute el sexismo en el entorno de los hombres y cómo participamos de él» o «abordar el empoderamiento femenino con las chicas». Como contenidos, se busca además la «socialización de género como proceso cultural en el que aprendemos a ser chicos y chicas», «la construcción de la identidad masculina» o «el papel de los chicos en la construcción de relaciones igualitarias». Este taller está enfocado a los alumnos de Educación Secundaria, Bachiller y Formación Profesional.

Devolución de 12 millones de euros

Debido a las altas cantidades que maneja el Ministerio de Igualdad en sus cuentas públicas y el total que transfiere a las comunidades autónomas y ayuntamientos, la cartera de Ana Redondo ha llegado a reclamar la devolución de hasta 12 millones de euros en base a auditorias recientes.

Esta devolución se ha exigido después de que las mismas auditorías impulsadas por Igualdad detectasen que algunos municipios destinaran partidas contra la violencia de género en actividades lúdicas para adultos no escolares, poniendo como ejemplo talleres de risoterapia, sesiones de zumba, macramé o entrega de estuches de manicura, entre otras actividades. Se exigió la devolución de 12 millones de euros de los 40 millones que se habían destinado en último ejercicio económico.