Coronel Fernando Soto Maceiras: «Las capacidades de la Armada dependen de los recursos y de cómo se gestionan»

– ¿A qué perfiles de militares forma actualmente el CESIA y qué enseñanzas imparte?

– Nuestro centro, como todos los de enseñanza de Perfeccionamiento de la Armada, tiene un alumnado formado por profesionales que ya se encuentran en el ejercicio de su carrera. En nuestro caso, oficiales.

Históricamente, el CESIA se centró siempre en el Cuerpo de Intendencia y en los Especialistas de Administración (que han compartido la mayor parte de nuestras funciones), pero la evolución de los últimos años le ha hecho abarcar un arco más amplio. Actualmente recibimos oficiales de todos los Cuerpos de la Armada (General, Infantería de Marina e Ingenieros), a los que hay que sumar la Intendencia del Ejército del Aire y del Espacio, el Cuerpo Militar de Intervención, Armadas y Ejércitos de países amigos y aliados y, desde este mismo año, incluso la Guardia Civil, que ha enviado a dos oficiales dedicados a tareas económico-financieras. Además, el hecho de impartir un Máster oficial con la Universidad Complutense abre nuestras puertas a alumnado civil interesado por la logística militar.

En cuanto a las enseñanzas que damos, la versión breve es que los nuestros son cursos de especialización en dos áreas: logística y gestión económica. Es verdad que hay diversos modelos de cursos, que responden a enfoques distintos y se orientan a perfiles diferentes. Algunos se centran en los primeros pasos operativos de nuestros oficiales y otros, en cambio, buscan una mayor profundidad y especialización, pensando en responsabilidades más complejas. Pero todos ellos contribuyen a la formación continua de nuestros cuadros de mando a lo largo de su carrera.

– ¿Por qué la logística y la gestión económica son tan importantes para la capacidad operativa de la Armada?

– Por la misma razón por la que lo han sido siempre a lo largo de la Historia militar: nuestras capacidades dependen de múltiples factores, pero uno de ellos, y de los más decisivos, son los recursos materiales disponibles y el modo en que se gestionan. Y de eso, de obtener y proveer en tiempo y forma los recursos que nuestra Fuerza necesita, se ocupan la logística y la gestión económica. Son las grandes facilitadoras, las grandes posibilitadoras de todo lo demás.

– ¿Cómo se organiza el funcionamiento diario del centro y qué metodología docente utilizan?

– El CESIA tiene una plantilla reducida y sus instalaciones no son demasiado grandes (hace unos meses me decía un ex alumno que éramos «el pasillo más rentable de la Armada»), ya que nuestro modelo de enseñanza es similar al de cualquier máster impartido por un instituto o escuela de negocios: nuestra dotación elabora los currículos, los traduce a sus respectivas programaciones y gestiona la organización y desarrollo de cada curso; pero el grueso de las clases corre a cargo de especialistas en cada una de las materias. Estos proceden de multitud de destinos de la Armada y los ejércitos, del órgano central del Ministerio, de otros organismos de la Administración e incluso de empresas del sector, y son nuestro Jefe de Estudios y nuestra Directora de Departamento quienes se ocupan de escoger a aquellos que mejor se ajustan a lo que buscamos. Nuestros suboficiales y marineros, junto con el resto del personal administrativo, trabajan a partir de ese momento en la gestión diaria, imprescindible para que todo se haga realidad.

Todo ello, bajo la supervisión de la Dirección de Enseñanza Naval, de la que dependemos, y que nos brinda todo el apoyo que necesitamos.

El resultado son unos cursos que suelen comenzar con clases de introducción sobre conceptos básicos, impartidas por nosotros mismos, seguidas de conferencias de colaboradores externos, verdaderos expertos. Es un privilegio para nosotros contar con ellos, y creemos que una gran oportunidad para nuestros alumnos.

En cuanto al día a día, depende del momento del año académico en que nos encontremos; pero lo normal es que en ese pasillo tan rentable se esté dando clase a dos cursos simultáneamente, mientras en nuestras oficinas se desarrolla todo el trabajo administrativo y de coordinación que demanda el centro.

Debemos ser capaces de seguir el ritmo del agitado panorama estratégico y, en concreto, de los vertiginosos cambios tecnológicos que presenciamos. No podemos dormirnos en los laureles"Fernando Soto MaceirasDirector del Centro de Estudios Superiores de Intendencia de la Armada (CESIA)

– ¿Cómo se garantiza que lo que se enseña en el CESIA tenga una aplicación directa en los destinos de los alumnos?

– Esa es sin duda la parte más importante de nuestro trabajo. Por delante de los trámites administrativos, de la organización de los cursos y la coordinación de todas nuestras actividades, nuestra tarea fundamental es definir los contenidos más adecuados para cada formación y, a continuación, escoger al profesorado idóneo para impartirlos.

Ambas cuestiones, unos contenidos bien definidos y el mejor profesorado disponible, son las que marcan la diferencia, en las que debemos detenernos con más calma y la mirada puesta en los resultados que buscamos. Será eso lo que confiera valor a nuestra formación.

La suerte, la gran suerte del CESIA, es que sus dimensiones y situación lo liberan de muchos de los lastres que centros más grandes deben soportar en su día a día. Nosotros, por el contrario, podemos centrarnos en esa parte crucial de nuestro trabajo. Dispongo del tiempo y la tranquilidad suficientes para sentarme con mis profesores a revisar programaciones, horarios, colaboradores, etc.

Contenidos de calidad

– La contratación pública y la gestión del gasto en Defensa son materias especialmente complejas. ¿Cómo prepara el CESIA a los oficiales para asumir estas responsabilidades?

– Como he dicho: pensando qué debe saber el alumnado y trayendo al aula a quien mejor se lo va a explicar.

De ese modo intentamos que su desempeño sea el que se espera de ellos, y lo sea en el menor tiempo posible.

– El CESIA imparte, junto con la Universidad Complutense de Madrid, el Máster Universitario en Logística y Gestión Económica de la Defensa. ¿Qué aporta esta titulación a los oficiales?

– Mucho. Intentaré resumirlo en tres grandes puntos.

En primer lugar, nos ofrece unos contenidos académicos de reconocida calidad, a cargo de un profesorado experimentado y de gran nivel; contenidos que funcionan como eslabón entre la logística y la economía civiles y su versión de defensa, y que para los oficiales no intendentes supone, además, su primer contacto con estos temas.

En segundo lugar, nos enseña, con su ejemplo, a ser rigurosos en los procedimientos docentes. Nuestro máster es oficial y por tanto está sujeto al control de la ANECA, la agencia nacional de evaluación de la calidad y acreditación.

Por último, nos aporta el prestigio de la Universidad Complutense de Madrid, y el hecho de que nuestro alumnado salga con un título de posgrado, de nivel MECES 3 y otorgado por una institución tan respetada, con lo que eso significa en sí mismo y como paso previo a la continuación de una posible trayectoria académica o de investigación. Hay que tener en cuenta, además, que este Máster lleva varios años obteniendo unas puntuaciones excelentes en los rankings de calidad nacionales e internacionales. Eso, además de enorgullecernos y de servir de reconocimiento a nuestro trabajo, nos hace más relevantes hacia el exterior.

Igual que al hablar de nuestros colaboradores externos, tengo que decir que para el CESIA es un honor trabajar con la UCM. Como creo que para la propia universidad la colaboración con la Armada representa una magnífica oportunidad para conocernos, desde luego, y seguramente aprender algo también.

– ¿Qué importancia tienen las jornadas informativas que organiza el CESIA para otros cuerpos de la Armada?

– El personal de la Armada pasa en ella, por lo general, toda su vida laboral. Y eso hace que al cabo de los años llegue a asumir una gran variedad de funciones. Funciones que, en ocasiones, implican nuevas competencias.

Pues bien, cuando esas nuevas tareas entran en el ámbito de la gestión económica o del aprovisionamiento, el CESIA puede proporcionar los conocimientos básicos que les permitan afrontar sus destinos con más seguridad y agilizar su adaptación.

No podemos hacer un especialista en una semana, pero intentamos darles el empujón inicial que necesitan. Y, por la respuesta que observamos, creemos que les resulta francamente útil.

– ¿Qué aporta la participación de militares de países aliados en las actividades formativas del centro?

– Yo creo que el contacto con compañeros de otras nacionalidades es siempre una experiencia muy enriquecedora. Mutuamente, claro: ellos vienen aquí a aprender, pero también nosotros aprendemos de ellos, de sus métodos de trabajo, de su modo de afrontar los problemas, de sus mentalidades y de su cultura.

Por si eso fuera poco, estos contactos tan prolongados no hacen sino estrechar aún más los lazos con países que ya son aliados muy queridos. Incluso a nivel personal es muy interesante: ellos vuelven a sus casas enamorados de España y nosotros tenemos verdaderos amigos salpicados por casi toda Latinoamérica y parte de África.

– ¿Qué papel desempeña el CESIA como Gabinete de Estudios del Director de Asuntos Económicos de la Armada?

– La función de gabinete de estudios, que a mí particularmente me encanta, consiste en dedicarle tiempo y recursos a pensar, ni más ni menos. A pensar, naturalmente, en lo que el Director de Asuntos Económicos nos encargue: temas siempre de interés para el Cuerpo de Intendencia, pero que, por horizonte temporal y complejidad, no encajan fácilmente dentro de las tareas específicas de otras unidades.

El CESIA asume una gran carga de trabajo, pero, a diferencia de nuestros compañeros de los órganos de gestión económica y de logística, no solemos estar tan sujetos a los plazos, los calendarios y las urgencias que imponen las unidades operativas. Eso nos permite hacer algo que, cada vez más, es un lujo: pararnos a reflexionar.

Que la Dirección de Asuntos Económicos disponga de un órgano destinado a ese tipo de tarea (incluso aunque se trate al mismo tiempo de un centro docente) es, en mi opinión, un gran acierto y una gran ventaja.

– ¿Cuáles son los principales retos a los que se enfrenta hoy la formación en logística y gestión económica de la Defensa?

– Ahora mismo, sin duda, ser capaces de seguir el ritmo del agitado panorama estratégico y, en concreto, de los vertiginosos cambios tecnológicos que presenciamos. No podemos dormirnos en los laureles. La teoría es muy importante y no cambia de la noche a la mañana, pero debemos poder ofrecer a nuestro alumnado una visión realista y constantemente actualizada de la realidad a la que se va a enfrentar en su trabajo.

El tema es, obviamente, amplio y complejo, pero es fundamental no perder el tren de las nuevas herramientas tecnológicas y muy especialmente, por descontado, de la IA. Necesitamos saber en todo momento qué está sucediendo, y enseñarlo.

Me gustaría poner en marcha un programa de doctorado con la universidad, centrado, naturalmente, en las disciplinas profesionales de las que nos ocupamosFernando Soto MaceirasDirector del Centro de Estudios Superiores de Intendencia de la Armada (CESIA)

– ¿Qué objetivos se ha marcado para su etapa al frente del CESIA y cómo le gustaría que evolucionara el centro en los próximos años?

– Déjeme comenzar por el final: considero que nuestra obligación es hacer un esfuerzo constante de adaptación a los nuevos tiempos y a los cambios que traen consigo. Sin perder de vista ni el fundamento teórico de nuestras disciplinas ni el porqué de todos nuestros esfuerzos, creo que nuestro próximo gran paso estará íntimamente ligado a la tecnología.

Aparte de eso, y en un plano puramente académico, me gustaría poner en marcha un programa de doctorado con la universidad, centrado, naturalmente, en las disciplinas profesionales de las que nos ocupamos. Espero que resulte viable y me dé tiempo a verlo echar a andar.

Pero es que, como he dicho, nuestro trabajo nos exige un proceso continuo de revisión de nuestros métodos, nuestros contenidos e incluso nuestro modelo de enseñanza. No podemos dejar de preguntarnos, en ningún momento, si lo que hacemos está bien. Ese es un objetivo permanente.

En cuanto a mi puesto como Director del CESIA, en él me han precedido intendentes de gran valía profesional y prestigio. Oficiales que han hecho realidad lo que somos hoy. No me imagino un objetivo más loable que recoger su legado y continuar su labor, para que nuestra querida escuela siga siendo una herramienta útil para la Armada y un referente de calidad docente.