Las escuelas británicas recibieron 539 millones de libras para atender a alumnos de origen inmigrante

en el año 2023, Reino Unido ocupaba el primer lugar en cuanto al número de inmigrantes que se establecían en el territorio permanentemente en relación con su población. Se estima que actualmente más del 16 % de la población es de origen extranjero, lo que equivale a unos 11 millones de personas. Este datos, lejos de quedarse en una anécdota, ha comenzado a notarse en los colegios del país y, en mayor medida, en la inversión educativa de toda la nación británica.

Así lo revela un nuevo estudio publicado en el Daily Mail, que destaca cómo las escuelas están llegando a destinar hasta 700.000 libras –cada una– para impartir clases a alumnos cuyo idioma materno no es el inglés.

Según las cifras del Departamento de Educación –a las que ha tenido acceso la cabecera británica–, varios centros educativos –entre ellos uno de Manchester y otro de Northampton– llegaron a recaudar al menos medio millón de libras «para el pago de traductores, auxiliares docentes bilingües y material de apoyo».

Aunque es cierto que los fondos no se reservan concretamente para esta finalidad y están integrados en el presupuesto total de cada escuela, la realidad es que la inversión a nivel nacional ha sufrido un crecimiento exponencial para este tipo de recursos.

En concreto, según el Daily Mail las escuelas recibieron este año la cifra récord de 539 millones de libras para atender a los alumnos que tienen el inglés como lengua adicional. A esto hay que añadir que según las estadísticas del Departamento de Educación, el inglés ya no es la lengua materna de la mayoría de los alumnos en algunas zonas del país. Por ejemplo, en Newham –al este de Londres–, casi el 70 % de los niños hablan otro idioma como primera lengua.

Estos datos han provocado que Chris McGovern, del grupo Campaign for Real Education, pida a los políticos del país dejen de centrarse en el «inmigrante pobre».

«Dejen de compadecerlos, nos obsesionamos demasiado con eso y no tenemos por qué preocuparnos por ellos. Por supuesto, los niños que no tienen las habilidades lingüísticas necesarias en inglés deben integrarse y se debe invertir tiempo y dinero en su formación, pero eso debería ocurrir antes de que ingresen al sistema escolar», declaró al Daily Mail.

De igual manera, ha pedido que parte de los recursos se destinen a los niños blancos de clase trabajadora, señalando que han sido ignorados sistemáticamente en los últimos años.

«Tenemos que preocuparnos por los niños blancos de clase trabajadora. Tenemos pruebas anuales consistentes y evidentes de que son los niños blancos de clase trabajadora quienes obtienen peores resultados y necesitan apoyo en matemáticas y lectura y escritura, si es que hay dinero que distribuir», concluye.