Las mejores y peores comunidades en comprensión lectora: País Vasco protagoniza la debacle

El informe PISA 2025 ha reflejado el retroceso del rendimiento educativo en prácticamente todo el planeta, registrándose caídas simultáneas en lectura, ciencias y matemáticas. En cuanto a nuestro país, el nivel de los alumnos españoles ha caído en 23 puntos respecto a la edición anterior, situándose por debajo de la media de la OCDE (461) con tan solo 451 puntos.

A pesar de la debacle educativa, la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, se ha limitado a reconocer que los estudiantes españoles tienen un déficit en comprensión lectora, y «que es la base de todos los problemas», y se ha comprometido a «seguir trabajando» para frenar la gran caída en el rendimiento que tiene el alumnado en materias claves.

En líneas generales, Asturias obtiene la puntuación más alta, con 471 puntos, seguida de la Comunidad de Madrid, con 469, y Castilla y León, con 466. A continuación se encuentran Cantabria, Castilla-La Mancha, La Rioja y Aragón, todas con 461 puntos, la misma puntuación que la media de la OCDE. La Unión Europea alcanza 459 puntos, mientras que Galicia obtiene 454. Por debajo de la media europea se sitúan España y Extremadura, con 451 puntos, seguidas de Murcia y Canarias, con 448. Andalucía, Baleares y Navarra alcanzan 441 puntos, mientras que la Comunidad Valenciana obtiene 424 y el País Vasco, 419. Finalmente, Ceuta registra 397 puntos y Melilla obtiene 379, siendo esta última la puntuación más baja de todas las regiones representadas.

En el bloque internacional, Asia ha vuelto a certificar su dominio. Singapur revalida su liderazgo absoluto al encabezar el ranking mundial en las tres áreas evaluadas con ventajas abrumadoras sobre la media de la OCDE. Junto al gigante del sudeste asiático, economías como Japón, Macao, Taiwán, Hong Kong y Corea del Sur copan los primeros puestos de la clasificación. En la cola de la lista se encuentran países en vías de desarrollo de Hispanoamérica, el sudeste asiático y el norte de África, con una puntuación promedia por debajo de los 400 puntos.