Un colegio de Tarrassa cambia la clase de religión de 5º de primaria por un taller LGTBI en el que se proyectó un vídeo con hombres maquillándose

Ocurrió la semana pasada en la clase de 5ºde Primaria del colegio Juan XXIII de Terrassa (Barcelona). Cambiaron la clase de religión por un taller LGTBI, que impartió un agente externo a la escuela, y en el que también pudieron ver los menores un vídeo, de unos tres minutos, en el que se pueden ver a dos hombres maquillándose, y uno de ellos, acaba siendo una mujer. Algunos padres han enviado sus quejas al centro porque nadie les había informado previamente de que se iba a hacer este taller.

En El Debate hemos podido hablar con una madre que lleva a su hija a esta clase de quinto de primaria. Nos ha explicado que, ya de entrada, la niña les ha explicado en varias ocasiones «que se saltan la clase de religión cuando les da la gana, y que la señorita dice que está en contra de la religión, y que, si fuera por ella, no se haría nada de eso». Y el día en que se hizo el taller salió la niña «indignada» porque no había hecho la clase de religión, como es lo habitual, y les comentó a sus padres que le habían puesto un vídeo «en el que aparecía un abuelo pintándose». Los padres buscaron el vídeo en cuestión por internet, y correspondía a un anuncio de una bebida alcohólica.

Decidieron enviar un correo electrónico a la tutora en la que, según esta madre, le explicaron que «no estábamos conformes porque de la educación sexual de mis hijos, además de que aún no tienen edad para eso, nos encargamos en casa. Y ellos no son nadie para decidir, y menos sin el permiso de los padres». La respuesta de la tutora fue que en «ningún caso se trataba de una clase de educación sexual, porque eso sólo se hace en el instituto, sino de integración social. Y que habían pensado que era un tema que tenían que tocar para que los niños aprendan a respetar al colectivo», según apunta esta madre. Y sobre lo de saltarse la clase de religión, la tutora les explicó que «se la habían saltado porque no había otra hora disponible y que ya la recuperarían».

Eso sí, esta madre lamenta que «muchos padres no se quieran mojar, no opinan sobre estos temas», aunque «algún que otro padre sí me ha comentado que no estaban muy de acuerdo». Y tampoco ha gustado mucho que esta semana, aprovechando la cercanía del carnaval y que se trataba de la ‘semana loca' han pedido a todos, ya sean niños o niñas, que vayan con las uñas pintadas. «No sé, pero da la sensación de que quieren aprovechar cualquier oportunidad para meter el género», nos comentaba.

Educación afectivo-sexual en infantil

Se da la circunstancia de que hace sólo unos días se conocía que los niños de 0 a 6 años en Cataluña recibirán contenidos sobre coeducación y educación afectivo-sexual. Así consta en el currículum de las enseñanzas de Educación Infantil que ha aprobado el gobierno catalán, y que defendía la portavoz del ejecutivo, Patricia Plaja, porque «hay estudios de la Unesco desde 2009 que remarcan la importancia de la educación afectivo-sexual desde la primera infancia».

Habrá contenidos sobre diversidad de familias, sobre conocimiento del propio cuerpo, contra los estereotipos de género, o también sobre la necesidad de diferenciar relaciones de amistad y de amor, así como «conocer los límites del propio cuerpo y generar confianza para hablar con los adultos y que puedan expresar aquello para lo que muchas veces les faltan recursos».

En la guía de aplicación del nuevo currículum se dice que los niños «deben tener la oportunidad de explorar los diferentes roles de género a través del juego y de su cotidianidad». Y para ello, los maestros deberán facilitar a los niños el material necesario, ya sea en forma de cuento o de juegos.

También en Cataluña levantó mucha polvareda el programa ‘Coeduca’t’, un programa de educación sexual dirigido a niños, y que entre otras cuestiones, promovía la masturbación entre menores a partir de tres años, el consumo de pornografía a partir de los ocho o el sexo oral entre adolescentes. La Generalitat lo ha retirado con el argumento de que se debe adaptar «a los nuevos currículums».