Varias personas esperan a las puertas del IES África en Fuenlabrada, Madrid, momentos antes de comenzar sus exámenes
El Gobierno ignora a Europa y complica las oposiciones a maestro: «Estamos bajo la guillotina de una sanción»
Mario Gutiérrez, presidente del sector nacional de educación de CSIF, ha denunciado en conversación con El Debate que «faltarían unas 35.000 plazas para alcanzar ese 8 % de temporalidad que exige Europa»
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha avisado de la «escasez» de plazas en las oposiciones a maestros de Infantil, Primaria y Secundaria y otras enseñanzas que este sábado 21 de junio se celebran en casi toda España. Según un informe del sindicato, hay un déficit de plantilla de casi 44.000 docentes con respecto a la situación anterior a los recortes de 2010.
Mario Gutiérrez, presidente del sector nacional de educación de CSIF, ha denunciado en conversación con El Debate que «estamos bajo la guillotina de una sanción económica por parte de la Unión Europea», si no se cumplen las exigencias de reducción de la temporalidad en el empleo público al 8 %, condición que el Gobierno español no está cumpliendo. «El propio Ministerio de Educación y la Función Pública reconocen que el nivel de temporalidad ronda actualmente el 30 %», lamenta.
«Con las oposiciones convocadas este año, la situación apenas cambiará. Estas plazas apenas cubren las jubilaciones de los últimos años, por lo que seguiremos en porcentajes similares. Calculamos que faltarían unas 35.000 plazas para alcanzar ese 8 % de temporalidad que exige Europa. Además, hemos realizado estudios comparativos entre el sistema educativo de 2009 y el actual. Si analizamos los datos de inversión, personal y alumnado, hoy faltan más de 40.000 docentes en la educación pública española», asevera Gutiérrez ante los micrófonos de este medio.
Respecto a las consecuencias de esta escasez de plazas en las próximas oposiciones a maestros, el presidente del sector nacional de educación de CSIF asegura que esta falta de apoyo y de personal educativo «está afectando gravemente a la calidad del sistema». Por otro lado, señala que la profesión docente ha perdido atractivo: «Antes era un oficio prestigioso y deseado por muchos graduados, y eso ya no ocurre», lamenta.
A todos estos factores se le suma que si en España no se cumple con la reducción del 8 % de la temporalidad, podrían congelarse los fondos europeos destinados a este ámbito. «Bruselas ya ha advertido de esta posibilidad, y una sanción afectaría directamente a la inversión en educación», avisa Gutiérrez.
Las oposiciones a profesor
Las pruebas comienzan este sábado desde primera hora en casi todas las comunidades autónomas excepto en Canarias, Cataluña, Murcia y País Vasco, donde en esta ocasión no se han convocado plazas.
CSIF lamenta en un comunicado que el número de plazas que se disputarán los miles de opositores «es insuficiente para cubrir las necesidades de nuestro sistema educativo».
El sindicato destaca que el número de plazas de las oposiciones a todos los cuerpos es de 20.461 (apenas un 2 por ciento más que en la convocatoria del año pasado), de las cuales 6.236 son del cuerpo de maestros, 13.437 son de Secundaria y el resto de otros cuerpos docentes (profesores de Formación Profesional, catedráticos de Música, profesores de la Escuela Oficial de Idiomas, profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller, y profesores de Música y Artes Escénicas).
En este sentido, exige la convocatoria de 35.500 plazas para reducir la temporalidad y de otras 45.778 adicionales para paliar el déficit acumulado desde 2010, en los próximos tres años, para reducir los altos índices de interinidad.
Por último, CSIF reclama al Ministerio de Educación que asuma su responsabilidad de liderar las reformas estructurales que mejoren la profesión docente y aumenten la calidad de nuestro sistema educativo en lo que queda de legislatura.
«Lamentamos que la política educativa no sea una prioridad de este Gobierno, como lo demuestra la continuidad de ratios elevadas, la ausencia de un pacto educativo, clases sin refuerzo y sin Estatuto Docente», concluye.