El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, junto a la ministra de Educación, Milagros Tolón
Los lugares con peores resultados en PISA están gestionados por el Gobierno y tienen más inmigrantes que la media
En comprensión lectora ninguna de las ciudades autónomas supera la barrera de los 400, quedándose Ceuta en 397 puntos y Melilla en 379
Ceuta y Melilla han obtenido los peores resultados de España en la prueba PISA, que compara el nivel educativo de los diferentes países de la OCDE. En concreto, Melilla se ha colocado a la cola del ranking con 405 puntos en Ciencias, superada por los 420 puntos de Ceuta.
En comprensión lectora ninguna de las ciudades autónomas supera la barrera de los 400, quedándose Ceuta en 397 puntos y Melilla en 379. En Matemáticas, Ceuta ha obtenido 405 puntos y Melilla 395. Estos resultados dejan evidencia de que las dos únicas regiones españolas donde las competencias educativas no están traspasadas y son gestionadas por el Gobierno son las que peores resultados sacan en la prueba educativa más importante a nivel mundial.
Según un estudio publicado en 2026 cifra en 21,2 % los habitantes de Melilla nacidos en Marruecos y en 11,8 % los de Ceuta nacidos en Marruecos, sin contar a sus descendientes nacidos ya en España. Además, el propio informe PISA avisa de que España, con un 20,3 % de alumnos de 15 años de origen inmigrante, se sitúa por encima del promedio de la OCDE (16,7 %) y del conjunto de la Unión Europea (16,3 %) en porcentaje de estudiantes no nativos.
El documento señala que la proporción de alumnado de origen migrante presenta una gran variabilidad entre los sistemas educativos participantes en PISA 2025.
En general, los alumnos españoles obtienen mejores resultados en Ciencias que el alumnado de origen inmigrante. Al descontar el índice socioeconómico y cultural (ISEC), la brecha se reduce de forma notable y en España, con una diferencia que ronda los 20 puntos a favor de los estudiantes españoles, queda por debajo de la del promedio OCDE y el total UE.
Fracaso en PISA
España ha alcanzado su peor resultado educativo de toda la serie histórica tras los años de Pedro Sánchez al frente del Gobierno. Así lo revela la OCDE en su Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), que constata el retroceso de los estudiantes españoles y el deterioro de su rendimiento frente al conjunto de países de la organización. Este año, además, Cataluña ha quedado excluida de los resultado de PISA debido a las elevadas tasas de exclusión de alumnos de la muestra.
Según este informe, el análisis comparativo internacional más grande del mundo centrado en los estudiantes de 15 años, España ha retrocedido en las tres competencias troncales de PISA (Ciencias, Lectura y Matemáticas) respecto a la edición de 2022, que ya en su momento supuso el peor resultado de nuestro país en el informe.
En concreto, la caída más acusada se ha producido en Lectura, donde el nivel de los alumnos españoles ha caído en 23 puntos respecto a la edición anterior, situándose por debajo de la media de la OCDE (461) con tan solo 451 puntos. En la competencia matemática, la media española cayó hasta los 457 puntos –lo que representa un desplome de 16 puntos frente a 2022–, dejándola claramente por debajo de la media comunitaria e internacional.
Por otro lado, en la prueba principal de Ciencias, los alumnos de 15 años obtuvieron una puntuación media de 477 puntos. Esta cifra coloca a España prácticamente alineada con el promedio de la OCDE (482 puntos), sin diferencias que resulten estadísticamente significativas, igualando el nivel de países como Dinamarca, Croacia o Eslovaquia, ya que la caída en esta materia ha sido generalizada. Sin embargo, el dato supone una leve erosión de siete puntos respecto al informe anterior de 2022.
