Aprendizajes 'feministas' y con perspectiva de género, por obra y gracia de la LOMLOE
Secundaria
La asignatura 'Educación en valores' incorpora 13 «sesiones feministas» para los alumnos de secundaria
La materia, novedad con la LOMLOE, incluirá aprendizajes como 'Feminismo es igualdad' sobre la discriminación de género
La asignatura 'Educación en valores cívicos y éticos', que el Gobierno incluyó en la LOMLOE para los currículos de primaria y secundaria, sigue siendo noticia.
En esta ocasión, el Ministerio de Educación ha publicado una secuencia de actividades para abordar los problemas en torno a la igualdad de género, que tendrán una duración de trece sesiones y que serán incluidas en dicha asignatura en cualquier curso de Educación Secundaria (ESO).
Finalidad
Tras la modificación de los currículos básicos de las enseñanzas obligatorias a raíz de la LOMLOE, el Gobierno justificó que «la educación en valores» constituía «la base fundamental para el ejercicio crítico y responsable de la ciudadanía y para la educación integral de las personas».
Estereotipos y discriminación
Del mismo modo, el trabajo con las competencias de esta materia implica «el logro de una asunción razonada del rechazo a los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres, así como el fortalecimiento de las capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y de las relaciones con los demás, el rechazo de la violencia y los prejuicios de cualquier tipo, la identificación y crítica hacia los comportamientos sexistas, y el desarrollo del hábito de resolución pacífica de los conflictos».
La materia de 'Educación en valores cívicos y éticos' otorga a la causa de la mujer «un peso específico propio» que, por la problemática que plantea, «debe ser abordado con profundidad, llevando a cabo un análisis crítico y exhaustivo de las causas que han originado la discriminación de género a lo largo de la historia, y comprendiendo, entre otras cosas, que dicha discriminación (cuya expresión más grave y alarmante es la violencia de género) representa una realidad incuestionable, visibilizada especialmente y analizada críticamente por parte de los movimientos feministas».
Con estas actividades, el Ejecutivo pretende que los alumnos «movilicen el conjunto de conocimientos, destrezas, actitudes y valores cívicos y éticos necesarios para lograr la igualdad real entre hombres y mujeres».
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