El desafío de las universidades tras incrementarse los programas de movilidad como Erasmus o Séneca

La movilidad estudiantil se ha consolidado como una prioridad estratégica en la política educativa de España. La reciente recuperación de las becas Séneca, ahora becas Medrano, que ofrecen ayudas para estudiar en universidades españolas de ciudades distintas a la residencia del estudiante, refleja el creciente interés de ampliar las oportunidades de formación más allá del lugar de origen y promover experiencias educativas enriquecedoras que preparen a los estudiantes para el mundo laboral.

La movilidad académica ya no se limita a los intercambios tradicionales durante la carrera. Cada vez más estudiantes combinan experiencias en diferentes universidades, participan en programas internacionales o complementan su formación con cursos en línea y certificaciones adicionales.

Según datos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, alrededor de 154.000 estudiantes y personal educativo participan cada año en movilidades del programa Erasmus+ en España, mientras que las universidades españolas recibieron 159.002 estudiantes internacionales en el curso 2023-2024, de acuerdo con la Estadística de Internacionalización del Sistema Universitario Español.

Nuevos desafíos

Esta creciente circulación de estudiantes entre regiones, países e instituciones plantea nuevos desafíos para los centros de educación superior. Los alumnos llegan con trayectorias académicas diversas, créditos obtenidos en distintos sistemas educativos y experiencias de aprendizaje que deben integrarse en el itinerario formativo de cada universidad.

«España sigue demostrando un compromiso claro con la movilidad del estudiante. El siguiente paso consiste en dotar a las instituciones de las herramientas tecnológicas y los sistemas de reconocimiento académico necesarios para que esa movilidad funcione de manera fluida, transparente y beneficiosa tanto para los estudiantes como para las propias universidades y los empleadores que, cada vez más, buscan comprender y valorar las competencias adquiridas a lo largo de trayectorias educativas diversas», afirma Eumari Bonilla Cartier, directora regional de Instructure en España. «A través de Canvas LMS y un uso transparente y seguro de la IA, trabajamos precisamente con universidades para que el aprendizaje sea portable, verificable y visible a lo largo de toda la trayectoria académica del estudiante».

De este modo, a medida que aumenta la movilidad, también crece la necesidad de mecanismos que permitan registrar, compartir y validar de forma fiable lo que los estudiantes han aprendido en distintos contextos. Las universidades necesitan plataformas tecnológicas capaces de acompañar al estudiante a lo largo de su trayectoria, independientemente de la institución o del país en el que se encuentre temporalmente.