Pedro Sánchez, en una imagen de archivo
Crece el miedo por los resultados de PISA: «Van a ser tremendamente alarmantes»
Mientras tanto, la ministra de Educación, Milagros Tolón, ha pedido ser optimista ante los resultados del nuevo informe que se darán a conocer este martes
Este martes, 8 de septiembre, la OCDE publica los resultados del informe PISA, el análisis comparativo internacional más grande del mundo que evalúa si los jóvenes han adquirido conocimientos clave y competencias esenciales para su participación plena en la vida social y económica y que examinará las políticas educativas de la era Sánchez.
En la Moncloa, por el momento, se respira la calma. La ministra de Educación, Milagros Tolón, ha pedido ser optimista ante los resultados del nuevo informe que se darán a conocer este martes y tras el empeoramiento registrado en la última edición.
«Hay que ser siempre optimista y hay que superar todos los obstáculos que, en este caso, hablando de educación, son imprescindibles para cualquier país», ha argumentado en una entrevista en TVE en la que ha repasado algunas de las medidas que ha adoptado el Ministerio ante los peores resultados del último informe.
Así, ha explicado, «en los programas de cooperación territorial con las comunidades, se han reforzado, con dinero, las áreas de competencia lectora, lengua y competencia matemática porque son los conocimientos más importantes que han fallado durante algunos años».
Sin embargo, la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, no se muestra tan optimista. La líder madrileña, por su parte, ha alertado este lunes de los datos «alarmantes» que va a tener la educación española en el informe PISA, tras la polémica de las pruebas en Cataluña en las que superó la tasa de exención, y lo ha vinculado a la ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE) y su «ideología».
Así, en una visita al CEIPSO Andrea Casamayor de Paracuellos de Jarama en el inicio del curso escolar, la presidenta ha avisado de que están llegando a la universidad alumnos «con carencias, sin hábito de lectura profunda y con grandes dificultades para afrontar un texto complejo o un problema matemático no muy difícil».
La jefa del Ejecutivo madrileño ha afirmado que la universidad «no puede ni debe rebajar» los niveles de exigencia y ha hecho alusión al impacto de la LOMLOE, una ley en la que han quedado «relegados aspectos fundamentales» apostando por «ideología» y sesgando «el esfuerzo y el conocimiento».
«Y tanto es así que ya es inminente la publicación de los datos de PISA y van a ser tremendamente alarmantes para la educación española. Así que nosotros lo que tenemos que hacer es ir más allá de las recomendaciones y de simples refuerzos. Hay que ir mucho más allá», ha defendido.
Los resultados de 2022
En la edición de 2022, publicada en 2023, los alumnos españoles obtuvieron su peor resultado de la historia del Informe PISA. En concreto, los estudiantes españoles obtuvieron 473 puntos en Matemáticas, lo que supone su peor resultado en la historia del informe (ya que desde 2003 siempre han obtenido al menos 480 puntos). En Lectura, los alumnos españoles obtuvieron 474 puntos, lo que supone 3 puntos menos que en 2018 (477), aunque 13 puntos más que su peor resultado histórico en PISA.
En cuanto a la diferencia entre comunidades, Cataluña fue la que experimentó un retroceso más acusado, ya que sus alumnos se situaron por debajo de la media de España y de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en Matemáticas, Lectura y Ciencia.
En Matemáticas pasó de 500 puntos en 2018 a 469 en 2022, con una caída de 31 puntos. En Lectura descendió de 484 a 462, mientras que en Ciencias pasó de 490 a 477, con descensos de 22 y 13 puntos, respectivamente.
Por su parte, el País Vasco también retrocedió en el conjunto de las competencias respecto a 2018. En Matemáticas pasó de 499 a 482 puntos, en Lectura de 466 a 466 y en Ciencias de 499 a 480. Es decir, perdió 17 puntos en Matemáticas y 19 en Ciencias, mientras que mantuvo prácticamente el mismo resultado en Lectura.
Además, Baleares también registró un descenso generalizado al pasar de 483 a 471 puntos en Matemáticas, de 479 a 472 en Lectura y de 482 a 480 en Ciencias. Así, perdió 12 puntos en Matemáticas, siete en Lectura y dos en Ciencias y quedó por debajo de la media española en las tres competencias.
