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Leticia sánchez de león

Leer para ser más humanos: tres enseñanzas clave que dejó el Papa Francisco

En un mundo donde hay poco tiempo y espacio para la reflexión, la lectura contrarresta la «aceleración y simplificación de nuestra vida cotidiana, aprendiendo a tomar distancia de lo inmediato, a desacelerar, a contemplar y a escuchar»

Por todos lados nos llegan propuestas de lectura para el verano: selecciones de ensayos, listas de novelas por temas, listas de libros para niños… Las hay para todos los gustos y colores pero, ¿Por qué tanto empeño en que leamos? ¿No deberíamos tomarnos un 'descanso intelectual'?

La carta del Papa Francisco sobre el papel de la literatura en la formación del 4 de agosto de 2024 nos da algunas respuestas. Me gustaría compartir únicamente tres reflexiones que en mi opinión van más allá del mero '5 beneficios de la lectura' o del '¿Por qué leer en verano te hace bien'.

La primera la podemos extraer de los primeros puntos de la carta: la lectura es un modo de ocio sano, que nos aleja de otras cosas que no nos hacen bien; es, además, una actividad donde la persona (en sentido intelectual) tiene un rol más activo que el que puede tener viendo la televisión, jugando a un videojuego o hablando por WhatsApp.

Pero la costumbre de leer no sólo nos aleja de otras actividades nocivas sino que además produce efectos positivos en nosotros: nos ayuda a ampliar nuestro vocabulario y a expresarnos mejor, enriquece nuestra imaginación, mejora nuestra capacidad de concentración y puede calmar el estrés y la ansiedad.

Estas dos primeras reflexiones citadas constituyen, a mi parecer, razones suficientes para proponerse leer más y, no sólo en verano, sino en nuestra vida, animando a otros a leer. Sin embargo, todas estas ventajas se quedan de alguna manera 'cortas'. Son razones válidas, seguramente, pero hay algo más allá de su sola utilidad o conveniencia. Leer literatura clásica no es sólo un modo sano de entretenimiento, sino que también da forma a nuestro intelecto, a nuestra interioridad y nos educa emocionalmente.

El punto esencial de la carta del Papa argentino se encuentra en esta tercera reflexión: la lectura nos adentra en la esencia de la persona, nos enseña sobre nosotros mismos y purifica nuestra mirada hacia los demás. Francisco lo explica claramente en el siguiente párrafo: «A medida que identificamos rastros de nuestro mundo interior en medio de esas historias, nos volvemos más sensibles frente a las experiencias de los demás (…) podemos entender un poco más sus fatigas y deseos, vemos la realidad con sus ojos y finalmente nos volvemos sus compañeros de camino».

En este sentido, la lectura, sobre todo de novelas clásicas, nos adentra en historias y acontecimientos que son profundamente humanos porque han salido de mentes y corazones humanos como los nuestros. Las historias en las que nos sumergimos, se asimilan o se pueden parecer a los eventos de nuestra vida y la de los demás, en toda su complejidad y con todos sus pormenores.

Leer se convierte, por tanto, en una tarea necesaria para la persona que, en primer lugar, se encuentra a sí misma en lo que lee: cuando se identifica con un sentimiento o una manera de actuar, cuando toma posición frente a un personaje, cuando sufre con quien sufre o se alegra con quien tiene motivos de alegría.

En segundo lugar, la persona se forma interiormente al reflexionar sobre lo que sucede en el libro, aprendiendo de las virtudes y errores que allí se presentan, siempre encarnados en personajes que, aunque ficticios, son profundamente humanos. Esa reflexión enriquece al lector, llenándolo de comprensión y empatía, y lo acerca al sufrimiento humano y a la complejidad del alma y del corazón.

En un mundo donde hay poco tiempo y espacio para la reflexión, la lectura contrarresta la «aceleración y simplificación de nuestra vida cotidiana, aprendiendo a tomar distancia de lo inmediato, a desacelerar, a contemplar y a escuchar».

Leticia Sánchez de León es graduada en Derecho y, desde 2016, se dedica a la comunicación estratégica. Además, es moderadora de cursos de orientación familiar.

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